【總結(jié)】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)自學(xué)提綱1、為什么用豌豆做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)容易取得成功?2、一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)如何進(jìn)行?如何解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果?3、怎樣驗(yàn)證對(duì)分離現(xiàn)象的解釋(測(cè)交)4、分離規(guī)律的內(nèi)容是什么?(Mendel,1822-1884)天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn),1865年發(fā)表了《植物雜交試
2025-04-28 23:58
【總結(jié)】1.減數(shù)分裂是一種特殊的有絲分裂,減數(shù)發(fā)生在____時(shí)期,聯(lián)會(huì)發(fā)生在_____,交換發(fā)生在_____,著絲粒分裂發(fā)生在2c,中期I的基因組含量為_(kāi)______;二分體中基因組含量為_(kāi)_____,四分體中的基因組含量是________。2.對(duì)等位基因的顯隱性關(guān)系通常有四種類型,即;;;。3.某個(gè)體的基因型為YyRrCc,三對(duì)基因獨(dú)立遺傳,
2025-04-29 00:21
【總結(jié)】當(dāng)紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹花會(huì)是什么顏色呢?你同意上述觀點(diǎn)嗎?孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)?孟德?tīng)?822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學(xué)自然教師?貢獻(xiàn):通過(guò)在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗(yàn),于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗(yàn)》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.
2024-08-25 01:52
【總結(jié)】復(fù)習(xí)題?遺傳學(xué)的概念;研究對(duì)象;內(nèi)容?遺傳學(xué)的創(chuàng)始人;為什么說(shuō)遺傳學(xué)誕生于1900年??染色體的結(jié)構(gòu)?有絲分裂和減數(shù)分裂的特點(diǎn)及區(qū)別遺傳學(xué)及研究對(duì)象,內(nèi)容?遺傳學(xué)是研究生物的遺傳和變異的科學(xué);?遺傳學(xué)的研究對(duì)象是一切生物,包括植物動(dòng)物,微生物及人類;?遺傳學(xué)研究的內(nèi)容是:與基
2025-05-11 01:23
【總結(jié)】第2、3節(jié)基因在染色體上伴性遺傳目錄回歸教材?夯實(shí)基礎(chǔ)知能演練?強(qiáng)化闖關(guān)高頻考點(diǎn)?深度剖析易錯(cuò)辨析?技法提升目錄基礎(chǔ)盤點(diǎn)一、薩頓的假說(shuō)[判一判]1.基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系。(
2025-05-12 07:47
【總結(jié)】孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)-基因的分離定律學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)及其解釋和驗(yàn)證2.生物相對(duì)性狀的概念、實(shí)例3.顯狀性狀、隱性性狀和性狀分離的概念4.理解基因型、表現(xiàn)型與環(huán)境的關(guān)系,初步掌握在遺傳學(xué)中運(yùn)用符號(hào)說(shuō)明遺傳定律的形式和方法5.掌握基因的分離定律6.了解基因的分離規(guī)律
2025-05-13 02:55
【總結(jié)】第二章孟德?tīng)栠z傳定律第一節(jié)分離定律第二節(jié)自由組合定律第三節(jié)孟德?tīng)柖傻陌l(fā)展孟德?tīng)?GregorJ.Mendel,1822-1884)及其雜交試驗(yàn)?奧地利遺傳學(xué)家孟德?tīng)柍錾谵r(nóng)民家庭。其父喜好栽培果樹(shù),尤其擅長(zhǎng)于嫁接技術(shù)。青年時(shí)期的孟德?tīng)栯m然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,但因生活所迫,無(wú)法堅(jiān)持學(xué)業(yè)
2025-02-21 22:49
【總結(jié)】第3章孟德?tīng)栠z傳學(xué)分離定律自由組合定律孟德?tīng)栠z傳分析的擴(kuò)展時(shí)間:1865-2-8地點(diǎn):布隆-博物學(xué)會(huì)人物:孟德?tīng)柺录涸跁?huì)議上宣讀了《植物雜交實(shí)驗(yàn)》內(nèi)幕:1856-1864年間以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料,采用32個(gè)品種,種植了33500多株豌豆。孟德?tīng)栠z傳學(xué)的產(chǎn)生孟德?tīng)柖桑?它由
2025-05-03 05:24
【總結(jié)】浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章1第四章Mendel′S規(guī)律浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章2第一節(jié)分離規(guī)律一孟德?tīng)柕耐愣闺s交試驗(yàn)浙江大學(xué)農(nóng)學(xué)院遺傳學(xué)第2章3(trait):生物體所表現(xiàn)的形態(tài)特征和生理特性,并能從親代遺傳給子代。(unitt
2025-02-21 13:07
【總結(jié)】第十章非孟德?tīng)栠z傳本章重點(diǎn)掌握非孟德?tīng)栠z傳的定義,以及母體效應(yīng)、劑量補(bǔ)償效應(yīng)、基因組印跡、核外遺傳四種遺傳方式的規(guī)律與孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的關(guān)系。非孟德?tīng)栠z傳自從孟德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)現(xiàn),越來(lái)越多的證據(jù)證實(shí)了該規(guī)律,但也發(fā)現(xiàn)了不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的基因作用模式,稱非孟德?tīng)栠z傳(non-Mendeliani
2025-08-01 13:31
【總結(jié)】CompanyLogo孟德?tīng)栠x擇了豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料1、豌豆是自花傳粉,且是閉花受粉的植物,在自然狀態(tài)下,一般都是純種。2、豌豆間有區(qū)別明顯的性狀。自花傳粉閉花受粉豌豆CompanyLogo生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理生化等特征叫做——性狀圖2卷舌1、有卷舌
2025-05-11 01:25
【總結(jié)】遺傳機(jī)制(MechanismsofInheritance)宣勁松北京科技大學(xué)第一節(jié)基礎(chǔ)孟德?tīng)栠z傳學(xué)(BasicMendelianGeics)本節(jié)重點(diǎn):1、遺傳學(xué)中的幾個(gè)重要基本概念;2、孟德?tīng)柗蛛x定律、驗(yàn)證及應(yīng)用;3、顯性性狀的表現(xiàn)及復(fù)等位基因。分離定律(lawofsegregation)
2025-04-29 04:23
【總結(jié)】2022/5/28安徽大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院1第二章孟德?tīng)栠z傳分析本章學(xué)時(shí)數(shù):4-5學(xué)時(shí)本章主要內(nèi)容:1、孟德?tīng)柕谝欢?、第二定律?、遺傳的染色體學(xué)說(shuō)3、基因間相互作用及其與環(huán)境的關(guān)系4、一些基本概念2022/5/2
2025-04-30 12:11
【總結(jié)】第三章孟德?tīng)栠z傳遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)出來(lái)的形態(tài)特征和生理生化特征統(tǒng)稱為性狀(character)。這里所說(shuō)的性狀是統(tǒng)稱,也可以說(shuō)是一個(gè)抽象概念,是指生物體的總的表現(xiàn)型特征。為什么孟德?tīng)枏乃耐愣闺s交試驗(yàn)中能推導(dǎo)出遺傳的兩大規(guī)律?⑴選材好⑵精心設(shè)計(jì):采用相對(duì)性狀有差異的植株;
2025-05-12 18:18