【總結】孟德爾遺傳分離規(guī)律2022/1/3天水農業(yè)學校生物技術教研組分離規(guī)律一、分離現(xiàn)象二、分離現(xiàn)象的解釋三、表現(xiàn)型和基因型四、分離現(xiàn)象的驗證五、分離比例實現(xiàn)的條件六、分離規(guī)律的應用2022/1/3天水農業(yè)學校生物技術教研組一、孟德爾豌豆雜交實驗?性狀:生物體或其組成部分所表現(xiàn)的形態(tài)特征
2024-12-07 23:03
【總結】基本概念的區(qū)分?1、在一對相對性狀的遺傳實驗中,性狀分離是指?性的后代?性的后代?隱性的后代?代基本概念的區(qū)分?2、以下各組生物性狀屬于相對性狀的是??3、孟德爾遺傳定律只能發(fā)生在?①真核生物②原核生物③無性生殖④有性生殖⑤
2025-05-11 01:23
【總結】孟德爾遺傳定律復習課目標:應用遺傳定律解題,掌握相關解題方法自主訓練1-12.DCBDBBCDDCAB一、一對相對性狀的雜交實驗(1)豌豆是_____傳粉植物,而且是_____受粉,所以孟德爾遺傳定律自花閉花自然狀態(tài)下一般是
2025-05-11 01:21
【總結】現(xiàn)代遺傳學ModernGeics長江大學生命科學學院2第三章孟德爾遺傳規(guī)律及其擴展第一節(jié)分離規(guī)律第二節(jié)獨立分配規(guī)律第三節(jié)遺傳學數據的統(tǒng)計處理第四節(jié)Mendel定律的擴展第五節(jié)孟德爾遺傳規(guī)律的意義第六節(jié)人類系譜圖式本章要點復習思考題GregorMend
2025-08-16 03:35
【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認為雄性提供“藍圖”,母體提供物質。柏拉圖,認為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時哪方的感情更投入,更濃烈些。達爾文:泛生因子論。
2025-04-28 23:53
【總結】§孟德爾的豌豆雜交實驗(一)自學提綱1、為什么用豌豆做遺傳學實驗容易取得成功?2、一對相對性狀的雜交實驗如何進行?如何解釋實驗結果?3、怎樣驗證對分離現(xiàn)象的解釋(測交)4、分離規(guī)律的內容是什么?(Mendel,1822-1884)天主神父。主要工作:1856-1864經過8年的雜交試驗,1865年發(fā)表了《植物雜交試
2025-04-28 23:58
【總結】1.減數分裂是一種特殊的有絲分裂,減數發(fā)生在____時期,聯(lián)會發(fā)生在_____,交換發(fā)生在_____,著絲粒分裂發(fā)生在2c,中期I的基因組含量為_______;二分體中基因組含量為______,四分體中的基因組含量是________。2.對等位基因的顯隱性關系通常有四種類型,即;;;。3.某個體的基因型為YyRrCc,三對基因獨立遺傳,
2025-04-29 00:21
【總結】復習題?遺傳學的概念;研究對象;內容?遺傳學的創(chuàng)始人;為什么說遺傳學誕生于1900年??染色體的結構?有絲分裂和減數分裂的特點及區(qū)別遺傳學及研究對象,內容?遺傳學是研究生物的遺傳和變異的科學;?遺傳學的研究對象是一切生物,包括植物動物,微生物及人類;?遺傳學研究的內容是:與基
【總結】第2、3節(jié)基因在染色體上伴性遺傳目錄回歸教材?夯實基礎知能演練?強化闖關高頻考點?深度剖析易錯辨析?技法提升目錄基礎盤點一、薩頓的假說[判一判]1.基因和染色體行為存在著明顯的平行關系。(
2025-05-12 07:47
【總結】第二章孟德爾遺傳定律第一節(jié)分離定律第二節(jié)自由組合定律第三節(jié)孟德爾定律的發(fā)展孟德爾(GregorJ.Mendel,1822-1884)及其雜交試驗?奧地利遺傳學家孟德爾出生于農民家庭。其父喜好栽培果樹,尤其擅長于嫁接技術。青年時期的孟德爾雖然學習成績優(yōu)異,但因生活所迫,無法堅持學業(yè)
2025-02-21 22:49
2025-05-03 05:24
【總結】當紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹花會是什么顏色呢?你同意上述觀點嗎?孟德爾的豌豆雜交實驗(一)?孟德爾1822-1884?奧地利人,職業(yè)傳教士和中學自然教師?貢獻:通過在1856年-1864年8年間的豌豆雜交試驗,于1865發(fā)表了論文《植物雜交試驗》提出遺傳因子的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律.
2025-08-16 01:52
【總結】浙江大學農學院遺傳學第2章1第四章Mendel′S規(guī)律浙江大學農學院遺傳學第2章2第一節(jié)分離規(guī)律一孟德爾的豌豆雜交試驗浙江大學農學院遺傳學第2章3(trait):生物體所表現(xiàn)的形態(tài)特征和生理特性,并能從親代遺傳給子代。(unitt
2025-02-21 13:07
【總結】第十章非孟德爾遺傳本章重點掌握非孟德爾遺傳的定義,以及母體效應、劑量補償效應、基因組印跡、核外遺傳四種遺傳方式的規(guī)律與孟德爾遺傳規(guī)律的關系。非孟德爾遺傳自從孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)現(xiàn),越來越多的證據證實了該規(guī)律,但也發(fā)現(xiàn)了不符合孟德爾遺傳規(guī)律的基因作用模式,稱非孟德爾遺傳(non-Mendeliani
2025-08-01 13:31
【總結】高中生物孟德爾遺傳定律相關知識總結一、基本概念1.交配類:1)雜交:基因型不同的個體間相互交配的過程2)自交:植物體中自花授粉和雌雄異花的同株授粉。自交是獲得純合子的有效方法。3)測交:就是讓雜種F1與隱性純合子相交,來測F1的基因型2.性狀類:1)相對性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型2)顯性性狀:具有相對性狀的兩個純種親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)出來的那個親本的性狀
2025-06-24 22:50