孟德爾的豌豆雜交實驗(一)-資料下載頁

【摘要】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)高頻考點突破實驗專題探究基礎(chǔ)自主梳理命題視角剖析即時達標訓(xùn)練基礎(chǔ)自主梳理一、一對相對性狀的雜交實驗1．實驗者：奧地利人________。2．過程：P高×

2025-05-11 01:22

孟德爾,獨立分配ppt課件-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)獨立分配規(guī)律SectionTheLawofIndependentAssortment又稱“自由組合規(guī)律”：兩對及兩對以上相對性狀(等位基因)在世代傳遞過程中的相互關(guān)系一、兩對相對性狀的遺傳二、獨立分配現(xiàn)象的解釋三、獨立分配規(guī)律的驗證四、多對相對性狀的遺傳五、獨立分配規(guī)律的應(yīng)用1制作：楊先泉制作

2025-04-28 23:43

孟德爾分離定律ppt課件-資料下載頁

【摘要】諺語:龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞這句諺語體現(xiàn)了生物學(xué)上的什么現(xiàn)象?問題:你長的像媽媽還是像爸爸?n性狀:生物體形態(tài)特征和生理特征的總稱性狀能夠遺傳嗎?你從父母那里獲得的是性狀嗎?第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)八年耕耘源于對科學(xué)的癡迷一畦畦豌豆蘊藏遺傳的秘密實驗設(shè)計開辟了研究的新路數(shù)學(xué)統(tǒng)計揭示了遺傳的規(guī)律孟

2025-04-29 00:00

孟德爾的豌豆雜交試驗改-資料下載頁

【摘要】基因在傳遞過程中怎樣變化？人類如何利用生物的基因？基因是怎樣行使功能的？基因是什么？基因在哪里？人類是怎樣認識到基因的存在的？生物進化過程中基因頻率是如何變化的？遺傳和進化遺傳現(xiàn)象就在我們的身邊。遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定

2025-04-29 05:37

孟德爾的豌豆雜交實驗二-資料下載頁

【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗（二）針對兩對相對性狀的遺傳實驗結(jié)果，孟德爾對F1和F2的性狀表現(xiàn)既做了定量的分析，又做了準確的定性分析，實際上就是發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的過程。自由組合定律的解釋是孟德爾提出的大膽假設(shè)。通過學(xué)習(xí)孟德爾探究自由組合定律的過程，以演繹推理為主線，發(fā)揮學(xué)生思維想象力和推理的過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法

2025-07-18 21:14

孟德爾的豌豆雜交實驗一-資料下載頁

【摘要】?Lifeisbeautiful!Exploringthesecretoflifewillmakeourlifemorebeautiful,alsomakethelivingworldmorebeautiful!?楊煥明《遺傳與進化》第1章

2025-05-15 01:02

孟德爾定律ppt課件(2)-資料下載頁

【摘要】第三章孟德爾式遺傳分析?孟德爾簡介(,18221884)?生于奧地利一個貧窮的農(nóng)民家庭。是家中五個孩子中唯一的男孩。?1833年，孟德爾進入一所中學(xué)。?1840年，考入一所哲學(xué)學(xué)院。在大學(xué)中，他幾乎身無分文，不得不經(jīng)常為求學(xué)的資金而奔波。?1843年，大學(xué)畢業(yè)后，21歲的他進入了修道院。孟德爾(,18221884)

2025-01-14 14:22

孟德爾的豌豆雜交實驗(一)-資料下載頁

【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)制作人:黃竹梅(肇慶市實驗中學(xué)）2022年5月問題引入講授新課課堂小結(jié)鞏固練習(xí)一對相對性狀的遺傳試驗對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象解釋的驗證基因分離定律孟德爾獲得成功的原因問題一：小芳的父母都是雙眼皮的，她弟弟也是雙眼皮的，

2025-01-18 17:49

孟德爾的豌豆雜交試驗二-資料下載頁

【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一位漂亮的女模特對遺傳學(xué)教授說：“讓我們結(jié)婚吧，我們的孩子一定會像你一樣聰明，像我一樣漂亮?！边z傳學(xué)教授平靜地說：“如果我們的孩子像我一樣丑陋，像你一樣愚蠢，那該如何是好？”趣味故事:質(zhì)疑：假設(shè)他們倆真的結(jié)合了，那么他們的孩子可能出現(xiàn)幾種情況？？一對相對性狀的分離對其他相

2025-05-11 01:23

孟德爾的豌豆雜交實驗(1)-資料下載頁

【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）學(xué)習(xí)重點：1、對分離現(xiàn)象的解釋和驗證；2、分離定律的內(nèi)容。學(xué)習(xí)難點：1、對分離現(xiàn)象的解釋；2、對分離定律的理解。（Mendel,1822-1884）奧國人，天主神父。主要工作：1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗，1865年發(fā)表了《植物雜交試驗》的論文。為

2024-10-19 15:44

孟德爾的豌豆雜交實驗(2)-資料下載頁

【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實驗（一）遺傳：親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”亞里士多德：認為雄性提供“藍圖”，母體提供物質(zhì)。柏拉圖，認為子女更象父方還是更象母方，取決于受孕時哪方的感情更投入，更濃烈些。達爾文

2025-04-29 05:52

孟德爾的豌豆雜交實驗(i)-資料下載頁

【摘要】第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾，現(xiàn)代遺傳學(xué)之父，是這一門重要生物學(xué)科的奠基人。1865年發(fā)現(xiàn)遺傳定率。孟德爾于1822年出生在奧地利海因珍多弗鎮(zhèn)（現(xiàn)為捷克）。（Mendel,1822-1884）1843年他進入奧地利布魯恩一家修道院1847年他被任命為牧師。1843年他參加一次獲得教師證書的考試，但

2025-06-12 18:48

知識點撥：孟德爾遺傳現(xiàn)象的解釋(已改無錯字)

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知識點撥：孟德爾遺傳現(xiàn)象的解釋(參考版)

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