黨校教職工思想政治工作研究(編輯修改稿)
2024-09-28 18:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和勞動(dòng)付出與同單位各類人員相比表示滿意或比較滿意，%。有196人對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展前景與同單位各類人員相比表示樂觀或比較樂觀，%。但是，黨校教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)具有其特殊性。黨校是一個(gè)集合了黨政機(jī)關(guān)和教育科研機(jī)構(gòu)雙重屬性的單位，既有參公管理人員，又有事業(yè)身份人員，還有工勤及合同制員工等。在具體的管理過程中，黨校沒有也很難做到清晰的分類管理和按身份定崗，由于參公管理人員編制的不足，很多事業(yè)身份人員從事著行政事務(wù)性工作，但在個(gè)人的晉升與職業(yè)發(fā)展方面，由于受到工作內(nèi)容和業(yè)績(jī)成果的限制，這些人員既不能像專職教師那樣按照專業(yè)技術(shù)人員在職稱上進(jìn)行順利晉升，又不能像參公管理人員那樣在行政級(jí)別上進(jìn)行晉升，其職業(yè)發(fā)展和晉升的口徑相對(duì)較小。所以，當(dāng)問及您覺得您的收入和勞動(dòng)付出與同單位各類人員相比的滿意程度時(shí)，仍然有98人表示不太滿意，%；還有52人表示不滿意，%。再對(duì)這150人進(jìn)行梳理時(shí)，發(fā)現(xiàn)事業(yè)身份做行政崗的人員占了141人，占了94%。在參與問卷的351人中，也有121人表示自己的職業(yè)發(fā)展前景與同單位各類人員相比不太樂觀，%；有33人表示很不樂觀，%，這其中大多數(shù)也是事業(yè)身份做行政崗的人員?？梢姡m然多數(shù)黨校教職工對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展持樂觀態(tài)度，但由于黨校編制的雙軌并行，仍然有相當(dāng)一部分教職工感覺到同工不同酬與職業(yè)發(fā)展的不平衡，一定程度上也影響了黨校教職工思想政治工作的穩(wěn)定性。 二、當(dāng)前廣西黨校系統(tǒng)教職工思想政治狀況原因分析 在社會(huì)大變革背景之下，少數(shù)黨校教職工的思想狀況問題出現(xiàn)的原因是多方面的，既有伴隨著改革發(fā)展自發(fā)產(chǎn)生的原因，也有教職工本身在思想觀念上產(chǎn)生的偏見；既有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來的負(fù)面影響，也有教職工思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，既有政策上的問題，也有現(xiàn)實(shí)中的問題。就學(xué)校與教職工本身而言主要原因有以下幾個(gè)方面。 （一）對(duì)加強(qiáng)黨校教職工思想政治工作重要性的認(rèn)識(shí)不足思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，是一切實(shí)踐活動(dòng)的靈魂。思想政治工作是凝神聚魂的工作，是建黨、強(qiáng)黨、興黨的生命線?！暗趯?shí)際工作中，卻仍然存在著對(duì)生命線認(rèn)識(shí)模糊的現(xiàn)象，將職工思想政治工作的認(rèn)識(shí)停留在一般化的認(rèn)識(shí)，只是跟著形勢(shì)喊重要，具體落實(shí)起來卻重視不夠，甚至有些同志錯(cuò)誤地認(rèn)為，黨校本身就是進(jìn)行馬列主義理論教育的地方，不需要再?gòu)?qiáng)調(diào)加強(qiáng)思想政治工作了”［1］。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在不少學(xué)校，教職工很少或者是很長(zhǎng)時(shí)間才能參加一次學(xué)校的座談?wù)勑幕顒?dòng)，單位組織教職工一起開展的文娛等集體活動(dòng)也較少。由于對(duì)加強(qiáng)黨校教職工思想政治工作重要性的認(rèn)識(shí)不足，自然并不注重對(duì)教職工思想意識(shí)的引導(dǎo)，使黨校教職工思想政治工作缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。 （二）黨校人姓黨的自我定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)還不夠強(qiáng)黨校姓黨，黨校人自然也姓黨，作為一名黨校教職工在思想政治素質(zhì)方面應(yīng)該有著更高的要求。但是，在實(shí)際工作中，一些教職工思想認(rèn)識(shí)上卻出現(xiàn)了偏差，沒有找準(zhǔn)定位，忽視了黨校人姓黨的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。課題組在調(diào)查問卷中設(shè)計(jì)了一道這樣的題目：您認(rèn)為黨校教教職工的思想政治素質(zhì)與其他黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位相比應(yīng)該如何。有85人認(rèn)為一樣，%；有13人認(rèn)為更低；有14人認(rèn)為都可以，共占了近10%。在談及黨校教職工與其他黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員差別時(shí)，有103人認(rèn)為差別很小，%；還有28人認(rèn)為沒有差別，占了8%。作為一名黨校人，應(yīng)該有明確的自我定位，謹(jǐn)記自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。如果自我定位不準(zhǔn)，會(huì)直接影響到個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?，F(xiàn)實(shí)中，一些黨校教職工因?yàn)樽晕叶ㄎ徊粶?zhǔn)，導(dǎo)致了個(gè)人思想認(rèn)識(shí)
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