20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析(新人教版第10套(編輯修改稿)
2025-01-03 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 大方。還有就是他待學(xué)生很好，教書非常認(rèn)真，上課時(shí)喜歡大段大段背誦原文。這是與梅光迪先生有直接交往的學(xué)生、同事對他的評價(jià)。后來讀趙元任先生的女公子趙新那編著的《趙元任年譜》，其中 談到梅光迪是趙元任的好朋友。 1923 年哈佛大學(xué)哲學(xué)系準(zhǔn)備來年聘趙元任先生為中國語言文化的教職，而趙先生因已接受了清華學(xué)校的聘書，要回國任教，就推薦梅光迪替代，梅先生因此而到哈佛大學(xué)任教。除了 1927 年短期回國執(zhí)教外，梅光迪在哈佛任職近 10 年，直到1936 年回浙大，任文學(xué)院院長。趙元任先生的學(xué)問大概沒有人會(huì)懷疑，而能夠被趙先生看得上的人，學(xué)問水平該不會(huì)差到哪里去。還有《吳宓日記》中對梅光迪也有很多記錄，其中吳宓先生最推崇梅先生的一句話就是“白話文應(yīng)提倡，但文言不可廢?！眳清嫡J(rèn)為這是至理名言。從這句話中我們可以 看到所謂梅光迪反對五四白話文運(yùn)動(dòng)，其實(shí)是很大的曲解。梅光迪不反對白話文，但他反對胡適式的廢除文言的白話文學(xué)運(yùn)動(dòng)。他的理由很簡單，倡導(dǎo)白話文學(xué)運(yùn)動(dòng)為什么一定要打倒中國傳統(tǒng)文學(xué)呢？大家可以各走各的路，兩者之間并沒有必然的關(guān)系。 梅先生為今天一般讀者不知，一是他過世比較早， 1945年 12月，因心臟病突發(fā)而在貴州逝世，年僅 56 歲。還有就是論著不多，至今能夠見到的就是他過世別人編訂的薄薄一本《梅光迪文錄》。其實(shí)，梅先生還有不少散佚在外的文章和材料，至今沒有搜集成冊；另外，與他相關(guān)的一些書，也沒有被大陸研究者廣泛采用。 我翻書閱讀中，印象較深的有幾件事。一是閱讀梅光迪先生在哈佛的學(xué)籍檔案，注意到他的英語成績始終優(yōu)異出眾，這是他英文水平的見證；還有就是他 1916 年刊發(fā)在波士頓報(bào)紙上的一篇英文大作。這真稱得上是大作，一張大報(bào)，滿滿的一整版，標(biāo)題為《展望中國：隨著袁世凱的下臺(tái)，未來年輕的掌權(quán)者有希望使中國成為真正的聯(lián)邦國家》。全文激烈抨擊袁世凱政府，同時(shí)，對中國未來持有樂觀的態(tài)度。我曾拿著報(bào)紙問美國教授英文寫得如何，他告訴我，能夠享有這樣的發(fā)稿規(guī)格是非常不容易的，就是今天哈佛的研究生也很難達(dá)到這樣高的水準(zhǔn)。另外，臺(tái)灣出有兩本與梅 光迪相關(guān)的英文著作，一部是他夫人梅李今英的回憶錄《山高水長》，另一部是《梅光迪先生家書集》。前者有 2 百多頁，收錄了梅光迪先生全家的不少照片；后者約 3 百頁左右，收錄了梅光迪的同事、學(xué)生紀(jì)念他的文章，梅先生的家書以及他未完成的一些札記、論文提綱。梅先生在美國的一些學(xué)術(shù)期刊上還有不少論文學(xué)的英文文章，諸如《留美學(xué)生月報(bào)》等，這都是能夠見出他學(xué)術(shù)水準(zhǔn)的物證。記得胡適早年留學(xué)日記中，對梅光迪的學(xué)識(shí)有很高的評價(jià)。 1911年 8 月 18日見到梅光迪名列清華學(xué)校留美學(xué)生名單時(shí)，胡適用“狂喜不已”來形容自己的高興。 10月 3日又記 錄梅光迪贈(zèng)他《顏習(xí)齋年譜》。不久，兩人在美國就文學(xué)問題展開論爭， 雖然雙方觀點(diǎn)不同，但梅光迪的學(xué)問見識(shí)為胡適所認(rèn)同。 1914 年 7 月幾位留美好友成立讀書會(huì)，其中就有胡適和梅光迪。既便是回國以后，兩人論戰(zhàn)歸論戰(zhàn)，私交還是好的。梅光迪的學(xué)者形象自始至終沒有在朋友們的心中有所動(dòng)搖，以致他 1930 年回國執(zhí)教，浙江大學(xué)校長竺可楨以能夠聘任到梅光迪做文學(xué)院長而感驕傲。但不知道從什么時(shí)候開始，人們對梅光迪的記憶，只停留在“新文化運(yùn)動(dòng)的反對者”、“學(xué)衡派代表”和“文化保守主義”這一堆名詞 概 念 上 ， 而 學(xué) 者 梅 光 迪 的 形 象 反 倒 是 被 忽 略 了 。 （ 2021年 7月 《中國作家網(wǎng)》） （ 1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ 5分） A．梅光迪先生不大為人所知，一般讀者似乎已將他忘記，而研究中國現(xiàn)代文學(xué)、現(xiàn)代思想史的人對他的學(xué) 術(shù)思想還是很了解的。 B．作者認(rèn)為魯迅先生對梅光迪等人的“半吊子學(xué)問家”這一評價(jià)欠妥。作者認(rèn)為評價(jià)一位學(xué)者不應(yīng)該憑借其思想立場，而應(yīng)該主要從學(xué)術(shù)水平的角度來評價(jià)。 C．作者最初對梅光迪有著良好的印象，這也是從側(cè)面獲取的。 D．胡適當(dāng)初留學(xué)期間對梅光迪先生的學(xué)識(shí)很是贊賞，二人在美國就文學(xué)問題論爭不休也并未影響到二人的交往。可后來梅光迪反對胡適的廢除文言文的白話文運(yùn)動(dòng)，致使二人各走各路，斷絕了交往。 E．作者在與梅光迪先生的接觸中，不只被梅光迪能在波士頓報(bào)上發(fā)表英文大作而觸動(dòng)，更是因?yàn)閺钠渲邪l(fā)現(xiàn)了梅光迪對袁世凱 政府的強(qiáng)烈抨擊，對中國未來現(xiàn)狀持有樂觀態(tài)度而產(chǎn)生敬佩之情。 （ 2）梅光迪的學(xué)者形象被人忽略的原因有哪些？請概括指出。（ 6分） （ 3）請結(jié)合全文試找出能從側(cè)面且是不同角度來證實(shí)梅光迪實(shí)為杰出學(xué)者的三個(gè)事例。（ 6分） （ 4）你是如何看待梅光迪與胡適的關(guān)系的，對你有何啟示？請簡要指出。（ 8分） 第Ⅱ卷 表達(dá)題 （ 80分） 四、語言文字運(yùn)用（ 20分） 12．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用無誤的一句是（ 3分） A． 二十一世紀(jì)是信息化時(shí)代，所以我們每個(gè)人不能坐井觀天、管窺蠡測，要學(xué)會(huì)經(jīng)常走出去、請進(jìn)來，學(xué)會(huì)交流學(xué)習(xí) ，與時(shí)俱進(jìn)。 B． 嫦娥三號(hào)順利在月球軟著陸，玉兔巡視車成功行走、轉(zhuǎn)身、拍照，這都表明我國航空科技又邁出了一大步，這一消息也讓中國人大快朵頤。 C． 深圳一農(nóng)貿(mào)批發(fā)市場發(fā)生的大火，造成多人死亡，真可謂焚膏繼晷，慘不忍睹。 D． 專家指出，家長教育孩子一定要講究方式方法，要多溝通交流，多尊重鼓勵(lì)，多賞識(shí)教育，不能耳提面命，指手畫腳，絮絮叨叨的。 13． 下列各句中有語病的一句是（ 3分） A. 讓學(xué)生走出課堂、走進(jìn)集體，走出個(gè)人的小天地、走進(jìn)群體的大舞臺(tái)的實(shí)踐性體驗(yàn)活動(dòng)，
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