黨員干部理論學(xué)習(xí)交流材料(編輯修改稿)
2024-09-28 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 似很認(rèn)真，課停人走，本合學(xué)忘，學(xué)習(xí)質(zhì)量、效果無保證。同時(shí)，大量存在為理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)點(diǎn)理論裝門面的現(xiàn)象，實(shí)際上所學(xué)理論與實(shí)際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果。 在學(xué)習(xí)機(jī)制上，制度不健全，缺乏約束性。各單位雖然普遍建立了領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，但在實(shí)際操作中落實(shí)不夠。如干部理論考試是檢驗(yàn)干部理論學(xué)習(xí)效果的主要手段，但考試時(shí)試卷、答案一起發(fā)，人人參與，人人過關(guān)，成績?nèi)珒?yōu)?？荚u(píng)機(jī)制對(duì)學(xué)習(xí)篇目、調(diào)研課題及學(xué)習(xí)體會(huì)、筆記進(jìn)行硬要求，但一些干部靠東抄西摘搞應(yīng)付，而非親身感語、親自撰寫的。徒有虛名的學(xué)習(xí)制度，不僅褻瀆理論學(xué)習(xí)，還敗壞機(jī)關(guān)學(xué)風(fēng)。 三、加強(qiáng)和改進(jìn)黨員干部理論學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，必須牢固樹立學(xué)習(xí)就是工作、就是責(zé)任、就是境界的觀念，內(nèi)修身、外成業(yè)，有的放矢抓學(xué)習(xí)，著力開拓學(xué)習(xí)視野和思路，真正取得學(xué)習(xí)實(shí)效。 （一）以提高黨員干部思考能力為著眼點(diǎn)，增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的針對(duì)性。古云：學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身。學(xué)習(xí)對(duì)黨員干部來說，是精神追求，是不斷認(rèn)知判斷能力的需求，更是時(shí)代賦予的重要責(zé)任。各級(jí)黨委中心組作為全市理論學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，除在第一時(shí)間組織干部精研細(xì)讀中央、省、市重要會(huì)議、重大戰(zhàn)略部署、重大理論觀點(diǎn)外，還應(yīng)堅(jiān)持帶頭學(xué)理論，針對(duì)存在的突出問題，擬定多個(gè)學(xué)習(xí)專題，讓干部帶著問題學(xué)習(xí)，要結(jié)
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