【總結(jié)】《尚賢》——《墨子》墨翟(戰(zhàn)國初魯國人)子墨子言曰:「今者王公大人為政於國家者,皆欲國家之富,人民之眾,刑政之治。然而不得富而得貧,不得眾而得寡,不得治而得亂,則是本失其所欲,得其所惡。是其故何也?」子墨子言曰:「是在王公大人為政於國家者,不能以尚賢事能為政也。是故國有賢良之士眾,則國家之治厚;賢良之士寡,則國家之治薄。故大人之務(wù),將在於眾賢而巳。」曰
2024-11-28 05:52
【總結(jié)】《尚賢》教案一、教學(xué)目標(biāo):1.掌握文中的出現(xiàn)的常用實詞虛詞及文言句式,能翻譯課文。2.理解墨子“尚賢事能”的思想并思考其對現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。3.學(xué)習(xí)墨子散文從不同方面層層推進(jìn)進(jìn)行說理的方法。4.學(xué)習(xí)本文用事例和比喻說理的方法。二、教學(xué)重點:1.重點實詞虛詞及文言句式
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):,嘗試給本文加標(biāo)點。,把握文意。了解墨子的“譬、侔、援、推”辯論術(shù)?!胺枪ァ彼枷?。教學(xué)重點:,并為文章加標(biāo)點。,欣賞類比推理的辯論藝術(shù)。教學(xué)難點:“非攻”思想。教學(xué)方法:文本研習(xí)小組活動學(xué)法指導(dǎo):歷練法
【總結(jié)】見微知著真性情――《子圉見孔子于商太宰》導(dǎo)學(xué)案寓言的魅力在于對人性良知的呼喚。寓言是人類心靈凈化的地平線。韓非的寓言一般取材于現(xiàn)實生活或者歷史傳說,在冷峻的外表下透出人類智慧的光芒,或謳歌,或鞭策,或諷刺。紂王用上了象牙筷子,箕子知道象牙筷子是要與犀玉之杯才般配,象牙筷子挑的必定是奇珍異寶,玉杯裝的必定是牦牛、大象、豹子的胚胎,吃的是山珍,穿的是錦衣,住的的高
2024-11-28 20:23
【總結(jié)】孔子是中華文化的頂級設(shè)計師孔子是中華文化的頂級設(shè)計師,在天下大亂,禮崩樂壞的危難時刻,挺身而出,以知其不可而為之的執(zhí)著,彰顯了一種匡救天下責(zé)任的精神,他帶領(lǐng)弟子周游列國十四年,在顛沛流離中,不忘初心,砥礪前行,勾畫出宏偉藍(lán)圖——那就是《論語》選讀二思考:課文節(jié)選的孔
2024-08-25 01:47
【總結(jié)】[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1、能讀懂文本。2、深入把握孟子的“民本”思想。3、討論孟子“民本”思想的歷史與現(xiàn)實意義。[引入話題]魏征曾形象地用“君者,舟也;庶人者,水也,水能載舟,亦能覆舟”這句話道出了君與民的關(guān)系;中國近代史上的辛亥革命因為脫離了人民群眾,所以導(dǎo)致了革命的不徹底性。這些實踐證明:得民心者得天下。
2024-11-19 02:25
【總結(jié)】三、知之為知之,不知為不知在生活中,我們常常能夠聽到一些耳熟能詳、充滿智慧、內(nèi)涵豐富、膾炙人口的成語,如'欲速則不達(dá)''小不忍則亂大謀''知之為知之,不知為不知'等。同學(xué)們你們知道這些成語都出自哪兒嗎?其實這些成語都出自幾千年前的孔子之口??鬃舆@位先哲圣人,給后人留下了太多的文化寶庫,從他身上我們能夠
【總結(jié)】高二語文(《先秦諸子選讀》)試卷滿分150分答題時間150分鐘注:請把答案寫在答題卷上!第Ⅰ卷(共21分)一、課內(nèi)文言文閱讀(9分,每小題3分)萬章曰:?堯以天下與舜,有諸??孟子曰:?否。天子不能以天下與人。??然則舜有天下也,孰與之??曰:?天與之?
2024-11-15 01:30
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識與能力1、理解并掌握重要的文言字、詞,句的準(zhǔn)確含義,加強文言知識積累2、辨析詞類活用,特殊的句式特點。過程和方法1、對照注釋,及參考譯文,疏通文句,弄清楚文言實詞的用法2、誦讀全文,整體感知孟子的政治思想情感態(tài)度和價值觀引導(dǎo)學(xué)生理解孟子與民同
2024-11-19 07:39
【總結(jié)】二、鵬之徙于南冥一、語基落實1下列加點字的注音全部正確的一項是()冥.(míng)摶.扶搖(tuán)坳.堂(ào)越俎.代庖(zǔ)閼.(a)蜩.鳩(tiáo)榆枋.(fānɡ)決.起而飛(ju?).
2024-11-16 03:11
【總結(jié)】王語暴以好樂庶幾有諸獨樂樂孰樂臣請為王言樂管籥之音疾首蹙頞羽旄則王
2024-11-17 22:45
【總結(jié)】第三單元《荀子》選讀大天而思之,孰與物畜而制之一、夯基訓(xùn)練[來源:]()錯.,無安國錯:錯誤罕.至者也罕:稀少,少乖.離,寇難并至乖:抵觸.貴民饑糴:買進(jìn)糧食答案:A解析:A項,錯:交錯產(chǎn)生。(),
【總結(jié)】《仁義禮智,我固有之》教案1一、教學(xué)目標(biāo):1、繼續(xù)積累文言實詞、虛詞和有關(guān)的文言句式。[來源:Z#xx#]2、把握孟子的“四端”說。3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)孟子運用層進(jìn)、對比和比喻說理的方法。二、教學(xué)過程:(一)板書課題,出示教學(xué)目標(biāo):同學(xué)們,今天我們一起來學(xué)習(xí)《孟子》選讀的最后一篇:《仁義禮智,我固有之
2024-11-19 16:05
【總結(jié)】一、教學(xué)要求1.引導(dǎo)學(xué)生疏通文意,并掌握本文的主要內(nèi)容、哲學(xué)思想。2.引導(dǎo)學(xué)生掌握本文藝術(shù)特色,進(jìn)而了解孟子散文的風(fēng)格和特點。二、學(xué)習(xí)要點掌握關(guān)于作者的基本文學(xué)常識。掌握古文中部分詞語及的用法。詞語如“也”、“是”等;句式如判斷句、疑問句等。體會孟子的譬喻論證。成語“揠苗助長”在本文中的作用。了解本文時代背景,并體會孟子的思想
2024-11-19 17:29
【總結(jié)】2020/12/2412020/12/2422020/12/243孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國時鄒人。是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期,他提出“民貴君輕”、反對“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚了孔子的思想,希望能夠在諸
2024-11-17 18:29