豐義初中“詩意校園”特色創(chuàng)建實施方案(編輯修改稿)
2025-09-28 15:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 專人負責管理，責任到人，確保活動不流于形式。 （2）堅持五個結(jié)合 為了更好地開展特色活動，我校按照精心制定的切實可行的實施方案，結(jié)合校情實際和學生發(fā)展特點，堅持與學生思想道德建設(shè)、與減負工作相結(jié)合，加大力度，加大投入，切實把這項活動搞好。 一是與學生思想道德建設(shè)相結(jié)合。詩可以興，可以觀，可以群。當前我們對青少年的思想道德教育的一個重要內(nèi)容就是要教育學生做個有理想追求的人，有生命精神的人，有高尚情操的人，也就是培養(yǎng)學生擁有民族自豪感、生命責任感、詩意情愫感。誦讀與創(chuàng)作古詩文的過程實質(zhì)上就是對學生進行潛移默化的思想教育、道德熏陶和人格塑造。我校把誦讀與創(chuàng)作中華詩詞作為讓學生明理的重要手段， 二是與減負工作相結(jié)合。詩意校園工程的實施是當前加強學生素質(zhì)教育工作的重要組成部分，特別是在當前減負情況下，該活動可以有益地指導學生課外、校外活動，充實學生的課余生活。 三是堅持與教育科研相結(jié)合。組織教師進行《中華詩詞進校園課題研究》，積極申報市級立項課題。通過扎實、深入的研究，實現(xiàn)學校管理思想和管理行為模式的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)教師師德素養(yǎng)和教學行為的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學生智力、能力、個性的全面發(fā)展，實現(xiàn)
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