【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)立體圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市南翟營(yíng)小學(xué)李會(huì)輕教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第24、25頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合熟悉的實(shí)物,經(jīng)歷認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的過(guò)程。2、能辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球,并知道它們的名稱。3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)游戲,增強(qiáng)參與意識(shí),感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。課前準(zhǔn)備:各種形
2025-11-19 14:15
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)圖形》達(dá)標(biāo)測(cè)試基礎(chǔ)訓(xùn)練1、數(shù)一數(shù),填空。(1)長(zhǎng)方體有()個(gè)(2)正方體有()個(gè)(3)圓柱有()個(gè)(4)球有()個(gè)2、在下面的圖中,是圓柱的在()畫√,是長(zhǎng)方體的在()畫○。3、填空。4、你能說(shuō)出日常生活中哪些物品
2025-11-18 22:02
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)授課教師:宿寶安《軸對(duì)稱圖形》課件制作:李力偉如果一個(gè)圖形沿著一條線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的直線就是軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。12345612111098701234567
2025-10-28 22:03
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)高淳縣固城中心小學(xué)陳小頭想一想,生活中還有哪些物體具有對(duì)稱的特征?圖片欣賞蝴蝶秋天落葉蜻蜓生活中的實(shí)物圖片欣賞加拿大國(guó)旗澳門特區(qū)區(qū)徽國(guó)旗與徽標(biāo)圖片欣賞
2024-12-13 18:19
【總結(jié)】圖形的對(duì)稱一對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn)(第一課時(shí))方巾地板磚木雕欣賞對(duì)稱圖形正方形正三角形菱形等腰梯形長(zhǎng)方形圓無(wú)數(shù)條,如“甲”、“王”等,請(qǐng)寫出10個(gè)這樣的漢字:想一想,還有其他答案嗎?十田口日中出畫
2025-11-05 23:13
【總結(jié)】《運(yùn)輸方案》綜合習(xí)題知識(shí)達(dá)標(biāo)1、李大叔有40噸鋼材要送到建筑工地,有三種車型供選擇,請(qǐng)你幫李大叔制定一個(gè)最省錢的租車方案。2、某果園今年共產(chǎn)蘋果13噸,張經(jīng)理租一輛載重4噸的貨車,幾次可以全部運(yùn)走?3、上午運(yùn)了3次,下午要運(yùn)多少次才能運(yùn)完?4、用這輛車運(yùn)這些
【總結(jié)】軸對(duì)稱圖形、平移、旋轉(zhuǎn)1、找出下面的軸對(duì)稱圖形,并在括號(hào)里打“√”。()()()()()()()()()()()()()()()()()
2025-04-04 04:51
【總結(jié)】《運(yùn)輸方案》綜合習(xí)題知識(shí)基礎(chǔ)練1、載重量為4噸的卡車每次的運(yùn)費(fèi)是450元,載重量為2噸的卡車每次的運(yùn)費(fèi)是300元。總共要運(yùn)10噸鋼材。(1)只用載重量4噸的卡車運(yùn)這批鋼材,需要運(yùn)費(fèi)多少錢?(2)只用載重量2噸的卡車運(yùn)這批鋼材,需要運(yùn)費(fèi)多少錢?(3)同時(shí)用這輛車來(lái)運(yùn),至少需要多
2025-11-19 01:37
【總結(jié)】......三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)軸對(duì)稱圖形練習(xí)題一、填空。1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是(),折痕所在的直線叫做()。2、圓的對(duì)稱軸有(
2025-04-16 05:54
【總結(jié)】九年義務(wù)教育課本二年級(jí)第二學(xué)期疁城實(shí)驗(yàn)學(xué)校秦正玲建筑藝術(shù)建筑藝術(shù)建筑藝術(shù)對(duì)稱猜一猜:對(duì)折以后,兩邊完全重合的圖形稱為軸對(duì)稱圖形折痕叫做對(duì)稱軸在哪些圖中紅線是對(duì)稱軸?判斷下列圖形是不是軸對(duì)稱圖形?判斷下列圖形是不是軸對(duì)稱圖形?如果是,請(qǐng)畫出對(duì)稱軸,并數(shù)一數(shù)每個(gè)圖形
2025-11-08 01:59
【總結(jié)】軸對(duì)稱圖形冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),經(jīng)歷體驗(yàn)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的過(guò)程。,能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單軸對(duì)稱圖形的另一半。一個(gè)圖形沿著一條線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的直線就是軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。觀察下面的圖形,說(shuō)一說(shuō)它們有什么特點(diǎn)?圓是軸對(duì)稱圖形嗎?你有方法來(lái)說(shuō)明嗎?
2025-11-20 05:19
【總結(jié)】軸對(duì)稱圖形教材簡(jiǎn)析:這部分內(nèi)容結(jié)合實(shí)例,通過(guò)觀察和操作等活動(dòng),幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。教材安排了兩道例題。第一道例題首先出示一組實(shí)物圖片,要求學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)它們的共同特征,然后告訴學(xué)生“這些物體都是對(duì)稱的”,并要求結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)再找出一些巨頭對(duì)稱特征的物體,在小組里交流。至此,教材的主要目的是幫助學(xué)生感受生活中的對(duì)稱現(xiàn)象。接下來(lái),把上面的實(shí)物圖片
2024-12-09 05:04
【總結(jié)】軸對(duì)稱圖形蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察操作,初步感知對(duì)稱現(xiàn)象。在大量的具體活動(dòng)中,培養(yǎng)初步的觀察能力,發(fā)展空間觀念。2.初步學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,培養(yǎng)與同伴互動(dòng)合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。
2024-12-13 11:30
【總結(jié)】第一篇:三年級(jí)《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)反思 三年級(jí)《軸對(duì)稱圖形》的教學(xué)反思 執(zhí)教教師:邵陽(yáng)縣七里山完小 賀飛舞 一、教材分析 軸對(duì)稱圖形是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元的內(nèi)容,本節(jié)課初步教學(xué)對(duì)稱現(xiàn)象和...
2025-11-06 01:03
【總結(jié)】北師大版三年級(jí)下冊(cè)第二單元圖形的運(yùn)動(dòng)做一做,你有什么發(fā)現(xiàn)?下面都是軸對(duì)稱圖形的一半,想一想,整個(gè)圖形是什么?將一張紙對(duì)折后剪去兩個(gè)圓,展開(kāi)后是哪一個(gè)?想一想,做一做。⑴⑵⑶⑷,剪下一個(gè)直角三角形,展開(kāi)后是什么圖形?做一做,看一看。,想一想,整個(gè)圖形是什么?利用附頁(yè)2中圖1,試一試。
2024-12-11 15:02