【總結(jié)】軸對稱圖形、平移、旋轉(zhuǎn)1、找出下面的軸對稱圖形，并在括號里打“√”。（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）
2025-04-04 04:51
【總結(jié)】《運輸方案》綜合習題知識基礎練1、載重量為4噸的卡車每次的運費是450元，載重量為2噸的卡車每次的運費是300元?？偣惨\10噸鋼材。（1）只用載重量4噸的卡車運這批鋼材，需要運費多少錢？（2）只用載重量2噸的卡車運這批鋼材，需要運費多少錢？（3）同時用這輛車來運，至少需要多
2024-11-28 01:37
【總結(jié)】......三年級數(shù)學下冊軸對稱圖形練習題一、填空。1、如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是（），折痕所在的直線叫做（）。2、圓的對稱軸有（
2025-04-16 05:54
【總結(jié)】九年義務教育課本二年級第二學期疁城實驗學校秦正玲建筑藝術建筑藝術建筑藝術對稱猜一猜：對折以后，兩邊完全重合的圖形稱為軸對稱圖形折痕叫做對稱軸在哪些圖中紅線是對稱軸？判斷下列圖形是不是軸對稱圖形？判斷下列圖形是不是軸對稱圖形？如果是，請畫出對稱軸，并數(shù)一數(shù)每個圖形
2024-11-17 01:59
【總結(jié)】軸對稱圖形冀教版三年級數(shù)學上冊學習目標，經(jīng)歷體驗認識軸對稱圖形的過程。，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。一個圖形沿著一條線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的直線就是軸對稱圖形的對稱軸。觀察下面的圖形，說一說它們有什么特點？圓是軸對稱圖形嗎？你有方法來說明嗎？
2024-11-29 05:19
【總結(jié)】軸對稱圖形教材簡析：這部分內(nèi)容結(jié)合實例，通過觀察和操作等活動，幫助學生初步認識軸對稱圖形。教材安排了兩道例題。第一道例題首先出示一組實物圖片，要求學生觀察并說說它們的共同特征，然后告訴學生“這些物體都是對稱的”，并要求結(jié)合自己的生活經(jīng)驗再找出一些巨頭對稱特征的物體，在小組里交流。至此，教材的主要目的是幫助學生感受生活中的對稱現(xiàn)象。接下來，把上面的實物圖片
2024-12-09 05:04
【總結(jié)】軸對稱圖形蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標1.通過觀察操作，初步感知對稱現(xiàn)象。在大量的具體活動中，培養(yǎng)初步的觀察能力，發(fā)展空間觀念。2.初步學會獨立思考，培養(yǎng)與同伴互動合作，共同完成學習任務的意識。
2024-12-13 11:30
【總結(jié)】第一篇：三年級《軸對稱圖形》的教學反思 三年級《軸對稱圖形》的教學反思 執(zhí)教教師：邵陽縣七里山完小 賀飛舞 一、教材分析 軸對稱圖形是蘇教版三年級上冊第六單元的內(nèi)容，本節(jié)課初步教學對稱現(xiàn)象和...
2024-11-15 01:03
【總結(jié)】北師大版三年級下冊第二單元圖形的運動做一做，你有什么發(fā)現(xiàn)？下面都是軸對稱圖形的一半，想一想，整個圖形是什么？將一張紙對折后剪去兩個圓，展開后是哪一個？想一想，做一做。⑴⑵⑶⑷，剪下一個直角三角形，展開后是什么圖形？做一做，看一看。，想一想，整個圖形是什么？利用附頁2中圖1，試一試。
2024-12-11 15:02
【總結(jié)】第一篇：三年級下冊軸對稱圖形教案 第一單元教學計劃 一、教學內(nèi)容： 認識軸對稱圖形，用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。 二、教學目標： A級學生能夠進...
2024-11-15 01:11
【總結(jié)】軸對稱圖形西師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.經(jīng)歷觀察、操作、交流等活動過程，能認識軸對稱圖形。2.充分感受數(shù)學中的對稱美，激發(fā)學習數(shù)學的信心。動手做一做。剪一只美麗的蝴蝶。這些圖形有什么特點？觀察上面的圖形。這些圖形有什么特點？如果一個圖形沿著一條直線對折，兩側(cè)的圖形能
2024-11-24 13:54
【總結(jié)】西師大版三年級數(shù)學下冊學習目標1.經(jīng)歷觀察、操作、交流等活動過程，能認識軸對稱圖形。2.充分感受數(shù)學中的對稱美，激發(fā)學習數(shù)學的信心?？匆豢?，說一說1對稱現(xiàn)象左右或上下完全相同，這些圖形都是對稱的。2看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？2看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？這些圖
2024-12-13 19:05
【總結(jié)】《搭積木》教學建議教學目標：1、經(jīng)歷擺一擺、搭一搭、推一推等實踐活動的過程。2、進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，初步感受幾何體的一些特征。3、使學生獲得與同伴合作的積極體驗，感受到數(shù)學實踐活動的樂趣。教學建議：“搭積木”的實踐活動，可以兩人玩，也可以多人玩。教師可以根據(jù)學生擁有積木的多少確定活動的方式。◆
2024-11-19 07:36
【總結(jié)】《認識圖形》教材內(nèi)容說明（一）單元教育目標1、經(jīng)歷從實際物體中抽象出簡單幾何體的過程。了解長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形。2、在從物體抽象出幾何體、摸幾何體、搭積木等實踐活動中，發(fā)展空間觀念。3、對身邊幾何體的實物有好奇心，在舉出實例的過程中，感受生活中處處有數(shù)學。（二）教材編寫說明本單元是學生學習“圖形與幾何”知識的開
【總結(jié)】軸對稱圖形北師大版三年級數(shù)學下冊教學目標，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知現(xiàn)實世界中普遍存在的對稱現(xiàn)象。、剪紙、畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特征，能畫出簡單的圖形的對稱軸。、自主探究能力、動手操作能力以及歸納概括能力。使同學們能畫出簡單的圖形的對稱軸。沿虛線剪開比一比打開對
2024-12-11 13:08
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