優(yōu)秀教師的課堂藝術讀后感(編輯修改稿)
2024-09-28 14:41 本頁面
【文章內容簡介】 等、和諧的氛圍中，與學生達成共識。良好課堂氣氛的形成有眾多因素，但起主導作用的是教師對學生真誠的愛和正確的情感示范。教師要善于挖掘課本和課堂教學中的美，打動孩子的心，讓他們在課堂上留下美麗的笑和自然的淚，并獲得美的熏陶和人格的升華。教學中，如果教師的教學語言幽默風趣，富有啟發(fā)性或激勵性，便能像火種一樣點燃學生心里的興趣之火；像石塊一樣濺起學生心靈港灣的興趣之波；像春雷一樣喚醒學生沉睡的自信和潛能。 我盤點了一些
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