【總結(jié)】第十二章全等三角形三角形全等的判定第4課時直角三角形全等的判定2022秋季數(shù)學八年級上冊?R用“HL”證明三角形全等和對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等(可以簡寫成“斜邊、直角邊”或“HL”).自我診斷1.如圖所示,BD、CE是△ABC
2025-06-13 13:30
【總結(jié)】用心想一想,馬到功成小明在證明“等邊對等角”時,通過作等腰三角形底邊的高來證明。過程如下:已知:在△ABC中,AB=AC.求證:∠B=∠C.證明:過A作AD⊥BC,垂足為C,∴∠ADB=∠ADC=90°又∵AB=AC,AD=AD,
2024-11-30 12:48
【總結(jié)】直角三角形(第1課時)直角三角形(第1課時)得分________卷后分________評價________1.直角三角形的兩銳角;直角三角形兩直角邊的平方和等于
2024-12-07 22:12
【總結(jié)】2直角三角形第2課時【基礎(chǔ)梳理】斜邊、直角邊定理:_____和一條_______分別相等的兩個_____三角形全等,簡稱“斜邊、直角邊”定理,記作“___”.斜邊直角邊直角HL:如圖,在Rt△ABC和Rt△DEF中,∵AB=DE(或AC=DF),BC=EF,∴____
2025-06-21 02:29
2025-06-20 08:37
【總結(jié)】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第1課時勾股定理目標突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識目標第1課時勾股定理知識目標1.通過在方格紙中經(jīng)歷觀察、計算、歸納發(fā)現(xiàn)勾股定理,會用拼圖的方式驗證勾股定理.2.在理解勾股定理的基礎(chǔ)上,會用勾股定理求圖形的邊長或面積.目標
2025-06-15 00:36
2025-06-20 12:04
【總結(jié)】§13.2.3三角形全等的條件---直角三角形全等的判定(四)教學目標1、經(jīng)歷探索直角三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結(jié)論的過程;2、掌握直角三角形全等的條件,并能運用其解決一些實際問題。3、在探索直角三角形全等條件及其運用的過程中,能夠進行有條理的思考并進行簡單的推理。教學重點運用直角三角形
2024-12-03 07:55
【總結(jié)】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第2課時勾股定理的應(yīng)用目標突破總結(jié)反思第1章直角三角形知識目標第2課時勾股定理的應(yīng)用知識目標1.通過仿照“動腦筋”,建立直角三角形模型解決實際問題.2.通過觀察圖形,結(jié)合轉(zhuǎn)化思想,構(gòu)造直角三角形應(yīng)用勾股定理解決問題.目標突破
2025-06-20 16:50
【總結(jié)】第2課時,1.1直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅰ),第一頁,編輯于星期六:七點五十五分。,4.從生活的實際問題出發(fā),引發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力.,1.掌握“直角三角形斜邊上...
2024-10-22 04:02
【總結(jié)】1.2直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第1課時,第一頁,編輯于星期六:七點五十六分。,1.掌握勾股定理,知道直角三角形三邊之間的關(guān)系.2.會運用勾股定理進行有關(guān)計算.(重點、難點),第二頁,編輯于星期六:...
【總結(jié)】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-13 13:15
【總結(jié)】第4課時 利用“斜邊、直角邊”判定直角三角形全等學前溫故新課早知判定三角形全等的方法有:(1)定義,(2) ,(3) ,(4) ,(5) .(填字母簡寫)?SSS ?SAS ?ASAAAS:斜邊和一條直角邊分別 的兩個直角三角形全等(可以簡寫成“ ”或
2025-06-19 18:45
【總結(jié)】等腰三角形第1課時三角形的全等和等腰三角形的性質(zhì)學習目標:.等.,體會軸對稱在研究幾何問題中的作用.學習重點:等腰三角形的概念、性質(zhì)及應(yīng)用.學習難點:等腰三角形三線合一的性質(zhì)的理解及其應(yīng)用.學習方法:動手操作、引導發(fā)現(xiàn)、小組合作探究展示.一、自主學習:自學課本P75-P76內(nèi)容,完成下
2024-11-28 19:20
【總結(jié)】九年級數(shù)學(上冊)第一章證明(二)(1)勾股定理與它的逆定理駛向勝利的彼岸八仙過海?一個三角形滿足什么條件時便可成為等邊三角形??與同伴交流你在探索思路的過程中的具體做法.開啟智慧ACB600ACB600ACB600?你認為有一個角是
2024-12-28 00:36