“5=0”現(xiàn)象的思考(編輯修改稿)
2025-09-28 13:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鬧，有的在那打麻將，有的在那扔骰子，還有許多人在那圍觀(guān)，贏錢(qián)的人興高采烈，輸錢(qián)的人垂頭喪氣……吃飯的時(shí)間到了，人們還久久不肯散去。學(xué)校教育學(xué)生舉止要文明，遵守社會(huì)公德，但社會(huì)上亂扔亂拋、隨意采摘踐踏花草、亂闖紅燈、隨地吐痰等不文明現(xiàn)象普遍存在……學(xué)生在二種截然不同的價(jià)值觀(guān)的影響下，陷入了茅盾、懷疑之中，感到十分的迷惘。用學(xué)生自己的話(huà)說(shuō)：現(xiàn)在真不知該怎么做了。 網(wǎng)絡(luò)媒體中的不良信息?，F(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)、媒體的快速發(fā)展，以不可抗拒的力量在影響著學(xué)生。當(dāng)前青少年網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)量的80%，是絕對(duì)的主流。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，開(kāi)拓視野和交流信息提供了新的工具和途徑，是學(xué)校教育的有效補(bǔ)充。但網(wǎng)絡(luò)上的信息和知 識(shí)是良莠不分的。據(jù)調(diào)查，50%左右的學(xué)生上網(wǎng)主要是玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲很容易讓學(xué)生上癮，如果沉迷其中，一是荒廢了學(xué)業(yè)，二是損害身體，三是性格變態(tài)，產(chǎn)生心理問(wèn)題，由此還會(huì)引發(fā)許多家庭危機(jī)和社會(huì)問(wèn)題，甚至導(dǎo)致各種違法犯罪。網(wǎng)上的非學(xué)術(shù)信息中，30%與色情、暴力反動(dòng)、迷信等有關(guān)，這對(duì)于鑒別和判斷能力，自制力都較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑又是一次考驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些不良信息正在侵蝕著一部分學(xué)生心靈，改變著他們的人生道路。 “5+2=0”現(xiàn)象的對(duì)策 怎樣面對(duì)“5+2=0”這種現(xiàn)狀呢。與其消極的逃避，不如從容的面對(duì)。 一、學(xué)校充分發(fā)揮教育主陣地的作用 加強(qiáng)家校聯(lián)系 經(jīng)常性的家訪(fǎng)。要想了解學(xué)生的家庭教育狀況，讓家庭教育和學(xué)校教育形成合力，家訪(fǎng)是個(gè)好途徑。通過(guò)家訪(fǎng)，可以最直接的了解學(xué)生的家庭情況，以便對(duì)癥下藥；通過(guò)家訪(fǎng)，家長(zhǎng)可以更好的更全面的了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況，配合學(xué)校的工作；通過(guò)家訪(fǎng)，學(xué)生也能體會(huì)到教師對(duì)自己的關(guān)心，拉近師生的感情。當(dāng)然家訪(fǎng)的內(nèi)容要以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。我們的目的只有一個(gè)，那就是讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校的情況，也使教師更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況。 多提供家長(zhǎng)了解子女的機(jī)會(huì)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)校就是教育孩子的地方，孩子交給學(xué)校就可以了。其實(shí)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，必須是良好的學(xué)校教育和良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。怎樣讓家長(zhǎng)主動(dòng)的來(lái)關(guān)心學(xué)生呢。有時(shí)也可以給家長(zhǎng)布置一些力所能及的小作業(yè)。如每天要求學(xué)生把自己聽(tīng)到的想到的和家長(zhǎng)說(shuō)，把學(xué)的課文讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，把看的故事向家長(zhǎng)講一講；學(xué)生家庭作業(yè)做完后請(qǐng)家長(zhǎng)簽上大名；盡可能的多開(kāi)展一些家長(zhǎng)共同參與的親子活動(dòng)。這樣，在無(wú)形中迫使家長(zhǎng)在平時(shí)多關(guān)心子女，讓家庭教育和學(xué)校教育真正形成合力。作為教師，除了自身的努力外，只有
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