20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第九單元溶液word單元教案(編輯修改稿)
2025-01-03 18:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 小組討論，提出假設(shè)。 陌生物質(zhì)，引發(fā)探究 如法炮制，小組探究。 閱讀理解，形成概念 增補(bǔ)結(jié)論，領(lǐng)悟涵義 俗話說(shuō)： “ 飯前喝湯，苗條漂亮；飯后喝湯，肥胖晃晃。 ” 媽媽在家為小槐同學(xué)準(zhǔn)備了一碗湯，小槐一嘗淡了，要媽媽加 （ 鹽 ）； 小 槐 一 嘗 還 說(shuō) 淡 了 ， 又 要 媽 媽加 （鹽）；小槐一嘗還是說(shuō)淡了，再要媽媽加 （鹽） ?? 食鹽是我們熟悉的物質(zhì)，它是否無(wú)限制地溶解在一定量的水中呢？ NaCl 能（不能）無(wú)限制溶 解在一定量的水中。 結(jié)論： NaCl 不能無(wú)限制溶解在一定量水中 KNO3 為實(shí)驗(yàn)室里化學(xué)藥品，它能不能無(wú)限制溶解在一定量的水中？ 結(jié)論： KNO3不能無(wú)限制溶解在一定量水中。話鋒一轉(zhuǎn)，激發(fā)探究 溫度改變，杯底沒(méi)溶的 KNO3固體能否繼續(xù)溶解？ 加熱攪拌，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，杯底未見(jiàn) KNO3固體。 再設(shè)疑問(wèn)，趣味探究，此溫下再加 5 g KNO3，能否再溶？ 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，過(guò)一會(huì)兒，杯底未見(jiàn) KNO3固體，即全溶。 回歸原溫，靜觀其變 在一定溫度下，向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì)，當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí)，所得的溶液叫做飽和溶液，還能繼續(xù) 溶解的溶液叫做不飽和溶液。 室溫， 5 g NaCl 在 20 mL 水中得不飽和溶液 ↓+5 g NaCl 室溫， 10 g NaCl 在 20 mL 水中得到飽和溶液和少許 NaCl 固體 ↓+5 mL 水 室溫， 10 g NaCl 在 25 mL 水中得到不飽和溶液 室溫， 5 g KNO3在 20 mL 水中得不飽和溶液 ↓+5 g KNO 3 室溫， 10 g KNO3在 20 mL 水中得到飽和溶液和少許 KNO3固體 ↓ 升高溫度 升高溫度下， 10 g KNO3在 20 mL 水中得到不飽和溶液 閱讀 P33，確定方案（畫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖）得出結(jié)論 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 互 動(dòng) 分析歸納，課件演示 深化探究，激活思維 探究發(fā)現(xiàn)，聯(lián)想頓悟 學(xué)以致用，趣味延伸 飽和溶液二要素： “ 一定溫度下 ”“ 一定量的溶劑 ” 。 室溫下， 10 g KNO3在 20 mL 水中溶液達(dá)到飽和，升高溫度，杯底 KNO3固體繼續(xù)溶解，且又溶解了
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