20xx春人教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)第十二單元化學(xué)與生活word單元教案(編輯修改稿)
2024-12-25 15:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 種？（ C、 H、 N、 O） ？（ 4%） ？（常量元素和微量元素 ） %的元素是常量元素嗎？（是） ？（不） ？（ 20 多種） ？（ Fe、 Zn、 Se、 I） 師投影知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖：人體中元素的存在形式 過(guò)渡：已知人體的必需微量元素全部加起來(lái)也只有體重的%，可謂是 “ 微不足道 ” ，真是這樣嗎？ 活動(dòng)二：特長(zhǎng)展示 各隊(duì)表演節(jié)目：我的作用大。（記分辦法：其余三組無(wú)記名投票，以票數(shù)記分） 過(guò)渡：你們對(duì)人體的作用真是功不可沒(méi)，但在人體內(nèi)的含量是不是多多益善呢？ 了解營(yíng)養(yǎng)素是指蛋白質(zhì)、糖類 、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水等六類物質(zhì)，掌握蛋白質(zhì)、糖類、油脂和維生素與人類健康的關(guān)系。 通過(guò)閱讀教材、觀察和比較圖片、查閱資料和討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)自主和合作學(xué)習(xí)的方法。 通過(guò)學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人的生命活動(dòng)的重要意義，形成合理安排飲食的意識(shí)，增強(qiáng)自我保健和保護(hù)的意識(shí)與能力。 教學(xué)過(guò)程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 互 動(dòng) 反思 學(xué)以致用 活動(dòng)三：真情表白 記分，能說(shuō)記 10 分，分隊(duì)陳述攝入過(guò)多的危害 活動(dòng)四：挑戰(zhàn)對(duì)手 請(qǐng)你用一句話來(lái)描述：鈣、鐵、鋅、碘的重要作用 ，要求通俗上口、特點(diǎn)鮮明、字?jǐn)?shù)少。（答對(duì)記 10 分） 例如：碘：不僅僅是 “ 智力元素 ” 鋅：多種酶的激活劑 鈣：參與構(gòu)成人體的硬組織 鐵：造血的主要原料 過(guò)渡：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都很棒，下面進(jìn)行最后一輪競(jìng)賽，以決勝負(fù)。 活動(dòng)五：智力陷阱 （規(guī)則：第一名與第二名，第三名與第四名互相挑戰(zhàn)。四道題分別以 “ 合 ”“ 作 ”“ 創(chuàng) ”“ 新 ” 為題號(hào)。答對(duì)得 10 分，答錯(cuò)扣 10分） 合：談?wù)勀銖募拥恹}包裝袋上獲取的信息，并就此自編一道考題。 作：談?wù)勀銖呐Ｄ檀汐@取的信息，并就此自編一道考題。 創(chuàng)：芳芳同學(xué)長(zhǎng)期食欲不振、發(fā)育不良，患上了佝僂 病，經(jīng)醫(yī)院檢查還患有貧血，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，推斷芳芳可能缺乏哪些元素，并對(duì)她的食譜提建議。 新：俗語(yǔ)有 “ 多吃五谷雜糧，身體壯如牛 ” 的說(shuō)法，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。 小結(jié)：評(píng)價(jià)競(jìng)賽情況，表?yè)P(yáng)優(yōu)勝小組。 本節(jié)課你學(xué)到了什么？ “ 關(guān)愛長(zhǎng)輩，傾注親情 ” ，建議陪同爺爺、奶奶、爸爸、媽媽去醫(yī)院檢查一個(gè)體內(nèi)的含鈣量，必要時(shí)向老人推薦幾種補(bǔ)鈣的保健品，當(dāng)然要向他們說(shuō)明你的理由。 情景導(dǎo)入：提問(wèn)：俗話說(shuō)：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?？梢娛澄飳?duì)人體
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