【正文】 mL 水中得不飽和溶液 ↓+5 g KNO 3 室溫， 10 g KNO3在 20 mL 水中得到飽和溶液和少許 KNO3固體 ↓ 升高溫度 升高溫度下， 10 g KNO3在 20 mL 水中得到不飽和溶液 閱讀 P33，確定方案（畫出實(shí)驗(yàn)簡圖）得出結(jié)論 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 互 動 分析歸納，課件演示 深化探究，激活思維 探究發(fā)現(xiàn)，聯(lián)想頓悟 學(xué)以致用，趣味延伸 飽和溶液二要素： “ 一定溫度下 ”“ 一定量的溶劑 ” 。比較三種硫酸銅溶液的顏色。會利用有關(guān)氣體溶解度的知識解釋身邊的一些現(xiàn)象。 教 法 教具 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 師 生 互 動 導(dǎo)入 活動與探究 請同學(xué)們看下面幾幅圖片：（死海圖片） 這是死海里的景象，你能解釋一下，為什么人可以漂浮在水面上嗎？ 分小組進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。 結(jié)論： NaCl 不能無限制溶解在一定量水中 KNO3 為實(shí)驗(yàn)室里化學(xué)藥品，它能不能無限制溶解在一定量的水中？ 結(jié)論： KNO3不能無限制溶解在一定量水中。 同學(xué)們回答得很好，對溶液有了一定的認(rèn)識。同學(xué)們在生活中有時有這樣的現(xiàn)象，當(dāng)油漬滴到了你的衣服上時，你將怎么辦？ 藥品：碘、高錳酸鉀、水、汽油 儀器：藥匙、試管若干、膠頭滴管 溶劑 溶質(zhì) 現(xiàn)象 水 碘 水 高錳酸鉀 汽油 碘 汽油 高錳酸鉀 結(jié)論 學(xué)生 1:看到不同顏色的液體。話鋒一轉(zhuǎn)，激發(fā)探究 溫度改變，杯底沒溶的 KNO3固體能否繼續(xù)溶解？ 加熱攪拌，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，杯底未見 KNO3固體。（在下面兩個方案中自選一個進(jìn)行探究并填寫表格） ① 雞蛋在水中漂浮 取一個燒杯，加入 250 mL 水后放入一只雞蛋。 板 書 設(shè) 計(jì) 課題 3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＝ 教 學(xué) 反 思 年 月 日 。分析，在此過程中所得的 幾種溶液的組成是否相同，判斷的依據(jù)是什么？