【總結(jié)】整體感知(1)封建社會形成和首次大一統(tǒng)時期——戰(zhàn)國、秦漢;(2)封建國家的分裂和民族融合時期——三國兩晉南北朝;(3)封建社會的繁榮與開放時期——隋唐(4)民族進一步融合和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展
2024-12-07 14:37
【總結(jié)】第一單元繁榮與開放的時代——隋唐(公元6—10世紀)七年級下冊第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡學習目標:1.了解隋朝的建立和統(tǒng)一,社會經(jīng)濟的繁榮,大運河的開通及其作用等基本史實。2.了解隋朝開創(chuàng)科舉取士制度的偉大創(chuàng)舉,分析科舉取士的重要意義。3.了解隋末暴政和隋朝的滅亡,認識到國家的統(tǒng)一和安定是經(jīng)濟發(fā)展的前
2025-06-20 12:14
【總結(jié)】西晉東晉南方:北方:十六國并存宋齊梁陳(鮮卑族)北魏三國魏蜀吳東魏西魏北齊北周北朝南朝(?)第1課隋朝的統(tǒng)一學習目標建立和統(tǒng)一,隋文帝改革,大運河的開通及其作用。
2024-12-07 14:38
【總結(jié)】 第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡 一、選擇題 1.《三國演義》卷首語這樣說:“有道是天下大勢,合久必分,分久必合?!蔽覀冎乐袊鴼v史在歷經(jīng)西晉末年到南北朝的分裂后,隋朝又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。你知道隋朝統(tǒng)一全...
2025-04-05 06:13
【總結(jié)】第一課隋朝的統(tǒng)一與覆滅一、隋朝的建立與統(tǒng)一:西晉東晉南方:北方:十六國并存宋齊梁陳581(鮮卑族)北魏三國魏蜀吳東魏西魏北齊北周隋北朝589南朝一、隋朝的建立與統(tǒng)一:隋朝的建立時間
2024-12-08 11:25
【總結(jié)】第5課安史之亂與唐朝衰亡?教學分析?【教學目標】知識與能力了解安史之亂爆發(fā)的原因和背景;了解黃巢起義和唐朝滅亡的基本史實;把握五代十國形成的原因和特點。過程與方法通過對唐玄宗統(tǒng)治前期和后期的比較,讓學生體會一個人的所作所為將直接導致不同的后果,培養(yǎng)學生對比辨析、以史為鑒的學習能力。情感態(tài)度與價值觀,認識到統(tǒng)治
2024-11-28 18:10
【總結(jié)】第15課明朝的對外關(guān)系?教學分析?【教學目標】知識與能力了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實,掌握明朝對外關(guān)系的概況。通過分析戚繼光抗倭取得成功的原因,培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力。過程與方法通過本課學習,培養(yǎng)學生的識圖能力、觀察和分析圖片及史料的能力。情感態(tài)度與價值觀通過對鄭和下西洋、戚繼光抗倭等事件的學習,除
【總結(jié)】第17課明朝的滅亡閱讀材料,了解史實木匠皇帝:朱由校材料一木匠皇帝指的是明熹宗朱由校。朱由校是明朝的第十五位皇帝,明熹宗朱由校當政時期,外有金兵的侵擾,內(nèi)有明末的起義,是國家最動亂的時期。但朱由校卻不務正業(yè),不把國家大事當回事,一心沉浸在做木工里面。他自幼就有木匠的天分,技
2025-06-20 20:09
【總結(jié)】第一單元隋唐時期:繁榮與開放的時代第一單元隋唐時期:繁榮與開放的時代第第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡課隋朝的統(tǒng)一與滅亡第一單元隋唐時期第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡西晉東晉南方:北方:十六國并存宋齊梁陳581(鮮卑族)北魏三國魏蜀吳東魏西魏北齊北周隋北朝589南朝隋的統(tǒng)一隋的統(tǒng)一隋的統(tǒng)一隋的統(tǒng)一
2025-06-20 23:49
【總結(jié)】7土地的誓言教學目標【知識與能力】,體會作者的思想感情。(重難點),揣摩欣賞精彩段落和語句。了解呼告的寫作手法。(重點)【過程與方法】通過朗讀,整體感知文意,體會文章中真摯感人的語言;采用自主、合作、探究的學習方法?!靖袘B(tài)度與價值觀】體會真情,增強學生熱愛祖國家鄉(xiāng)的感情。(重點)
2024-11-28 10:32
【總結(jié)】第11課元朝的統(tǒng)治?教學分析?【教學目標】知識與能力了解元朝的疆域概況、行省制度的實施;掌握西藏正式歸屬中央政府管轄的歷史實施,以及元朝管理西藏的機構(gòu)。過程與方法通過對元朝加強對西藏地區(qū)的統(tǒng)治的講解,啟發(fā)學生認識元朝擴大和鞏固統(tǒng)一多民族國家所作的貢獻,由此培養(yǎng)學生初步運用歷史唯物主義觀點分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀
2024-11-19 15:38
【總結(jié)】第14課明朝的統(tǒng)治?教學分析?【教學目標】知識與能力,廢行中書省、設(shè)立三司,廢丞相和中書省,權(quán)分六部,設(shè)置錦衣衛(wèi),以八股取士;;通過對科舉制度的評價,提高學生運用辯證的兩點論的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。過程與方法,對比概括明朝加強君權(quán)的特點,培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點,綜合分析、對比史實的能力;,增加課堂教學的直觀性、趣味性。
【總結(jié)】第13課宋元時期的科技與中外交通?教學分析?【教學目標】知識與能力掌握宋元時期燦爛輝煌的科學技術(shù)成就的基本概況和影響;了解宋元時期對外交往的基本史實。過程與方法通過觀察插圖、進行想象和分析的方法,探究活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明過程。了解古代陸上和海上絲綢之路的基本情況,結(jié)合現(xiàn)今“一路一帶”進行對比探討。情感態(tài)度與價值
2024-11-28 13:23
【總結(jié)】8木蘭詩教學目標【知識與技能】,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。(重點)、對偶、比喻等修辭手法的表達效果。(重點)。(難點)【過程與方法】,感受詩歌的語言特點,并背誦全詩。,并領(lǐng)會其情節(jié)曲折,富于戲劇性,充滿傳奇色彩的特點?!厩楦小B(tài)度價值觀】
2024-11-28 04:21