20xx春人教版數(shù)學五下第七單元拆線統(tǒng)計圖word教學設計(編輯修改稿)
2025-01-03 18:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是多是少，都有可能，要想知道究竟有多少人來參觀，還要年底再作一次調(diào)查。 三、 精講點撥、鞏固訓練。 出示下面的統(tǒng)計表 A 某校四年級五位同學的身高統(tǒng)計表。 B 劉濤同學 6~10 歲身高統(tǒng)計表。 這兩份統(tǒng)計表分別應該用什么統(tǒng)計圖來表示？請說明理由。 【 讓學生體會到 若描述的是不同事物，則需要制條形統(tǒng)計圖；若描述同一事物的變化趨勢，則制成折線統(tǒng)計圖。 】 四、檢測反饋、 拓展 運用 。 。 我們已經(jīng)對折線統(tǒng)計圖已經(jīng)有了一定的認識，想想，生活中你還從哪兒見過折線統(tǒng)計圖？（報紙上、股市上、電視里 …… ） ，也演變出形式各異的統(tǒng)計圖。除了我們已學過的條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖以外，還有柱形統(tǒng)計圖、餅形統(tǒng)計圖、 扇形 統(tǒng)計圖、雷達統(tǒng)計圖等等。 板書設計 單式折線統(tǒng)計圖 特 點：數(shù)量多少 增減變化 繪制： 教學反思： 第二課時 復式折線統(tǒng)計圖 教學內(nèi)容：人教版教材五年級下冊數(shù)學 P106107 教學目標： 。 。 ，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。 、提出問題，解決問題。 教學重點： 1．能夠看懂復式折線統(tǒng)計圖，并完成復式折線統(tǒng)計圖的繪制。 2．能夠根據(jù)統(tǒng)計圖的內(nèi)容進行初步分析。 教學難點：理解和正確繪制復式折線統(tǒng)計圖。 教學準備：多媒體課件 教學過程： 一、談話導入，激發(fā)學生學習興趣 談話：同學們，我們每個人都有自己的身高和體重，那程老師有多高呢？誰來猜一猜？我有多重呢？看誰猜得準，試試看。 你們知道自己的身高和體重嗎？能給大家介紹一下嗎？ 聽了大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)你們這些同齡的孩子們身高和體重是存在差異的，在我們國家向你們這樣同齡的兒童有很多很多，那你們想不想了解我們國家同齡少年兒
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