20xx春教科版科學三下31溫度和溫度計word教案1(編輯修改稿)
2025-01-03 17:36 本頁面
【文章內容簡介】 實驗：是冷還是熱 （ 3）提問：你覺得這杯水比那杯水熱多少？好不好說？ 你覺 得這杯水比那杯水冷多少？好不好說？ 請兩名同學到講臺前，一名把手指放入冰水杯，另一名同學把手指放進熱水杯 ，分別匯從生活實際出發(fā)，創(chuàng)設學習情境。 [ （ 4）談話：這三杯水的感受不一樣，說明這三杯水??怎么樣？ （ 5）提問：這杯水到底是冷還是熱，看來我們人類不能精確的感知到。要想精確的測定、比較物體的溫度，需要什么儀器測量？ 活動二：認識幾種溫度計 （ 1）談話：你對溫度計有哪些了解？ 桌子上的溫度計你認識嗎？ （ 2）講述：咱們一起來研究一下這幾種溫度計。首先我們先 用眼睛來觀察，溫度計是怎樣的？注意要輕拿輕放，不要摔壞了。 （ 3）講述：同學們的發(fā)現(xiàn)可真不少，誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)給大家說一說？ （ 4）談話：剛才我們只是用眼睛觀察溫度計，除了用眼睛觀察，我們還能用其它方法來研究嗎？（用手捂住溫度計的玻璃泡，大家又能發(fā)現(xiàn)什么？） （ 5）提問：你還知道哪些溫度計？ （ 6）講述：溫度計的種類很多，用途也不同。 報自己的感覺。 讓這兩名同學把手之從冷水、熱水中拿出，放入溫水杯中，匯報自己的感覺。 用自己的 語言描述對于溫度的認識。 學生分組觀察 學生匯報 從學生的生活實際經驗入手，構建屬于 自己的知識平臺。
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