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20xx春教科版科學三下31溫度和溫度計word教案1(編輯修改稿)

2025-01-03 17:36 本頁面
 

【文章內容簡介】 實驗:是冷還是熱 ( 3)提問:你覺得這杯水比那杯水熱多少?好不好說? 你覺 得這杯水比那杯水冷多少?好不好說? 請兩名同學到講臺前,一名把手指放入冰水杯,另一名同學把手指放進熱水杯 ,分別匯從生活實際出發(fā),創(chuàng)設學習情境。 [ ( 4)談話:這三杯水的感受不一樣,說明這三杯水??怎么樣? ( 5)提問:這杯水到底是冷還是熱,看來我們人類不能精確的感知到。要想精確的測定、比較物體的溫度,需要什么儀器測量? 活動二:認識幾種溫度計 ( 1)談話:你對溫度計有哪些了解? 桌子上的溫度計你認識嗎? ( 2)講述:咱們一起來研究一下這幾種溫度計。首先我們先 用眼睛來觀察,溫度計是怎樣的?注意要輕拿輕放,不要摔壞了。 ( 3)講述:同學們的發(fā)現(xiàn)可真不少,誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)給大家說一說? ( 4)談話:剛才我們只是用眼睛觀察溫度計,除了用眼睛觀察,我們還能用其它方法來研究嗎?(用手捂住溫度計的玻璃泡,大家又能發(fā)現(xiàn)什么?) ( 5)提問:你還知道哪些溫度計? ( 6)講述:溫度計的種類很多,用途也不同。 報自己的感覺。 讓這兩名同學把手之從冷水、熱水中拿出,放入溫水杯中,匯報自己的感覺。 用自己的 語言描述對于溫度的認識。 學生分組觀察 學生匯報 從學生的生活實際經驗入手,構建屬于 自己的知識平臺。
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