溫度和溫度計教案精選多篇(編輯修改稿)
2024-10-09 05:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高，哪一杯溫度低，回答后指導(dǎo)：溫度是感知物體的冷熱程度的。板書：溫度講述：我們可以通過皮膚等觸覺器官感知、比較物體的冷熱情況。師：我們再來感知一下，桌上有四杯水（1號杯內(nèi)裝的是涼水，2號、3號杯內(nèi)裝的是溫水，4號杯內(nèi)裝的是熱水）。大家一起安靜的來，請同學(xué)來完成下列活動：先把左手手指、右手手指同時分別插入1號杯和4號杯，比較它們的冷熱，然后馬上將左手手指、右手手指同時分別插入2號杯和3號杯，比較它們的冷熱。匯報。（4號杯的水熱，1號杯的水冷；3號杯的水比和2號杯的水溫度一樣。）師：同樣的四杯水，由于實驗順序不同，手指獲得的感覺是不同的，那有什么辦法可以準(zhǔn)確地知道物體的冷熱程度呢？二、觀察溫度計出示溫度計，我們要正確使用溫度計，首先必須要認(rèn)識這個溫度計，了解它有哪幾個部分組成？分發(fā)溫度計，提示：先想一想你準(zhǔn)備怎么觀察溫度計，然后仔細(xì)觀察。觀察時注意溫度計要小心拿放，謹(jǐn)防破裂。如果溫度計的管子劈裂，請立即告訴老師。學(xué)生觀察溫度計的構(gòu)造、刻度、標(biāo)記、數(shù)字等內(nèi)容，教師巡視。匯報交流。①、溫度計由玻璃管、玻璃泡、刻度三部分組成。②、玻璃管上有數(shù)字、刻度、單位。符號℃表示攝氏度，表示這是一支攝氏溫度計。（隨機學(xué)習(xí)攝氏度的讀法與寫法）③、每小格刻度表示1攝氏度……探究小實驗：剛才同學(xué)們很仔細(xì)，有了很多發(fā)現(xiàn)，那么還想不想在研究一下溫度計??？老師給你出個主意，請同學(xué)們用雙手捂住溫度計中的的玻璃泡，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？用手捂住溫度計的玻璃泡，觀察溫度計產(chǎn)生的變化。放開手等一會兒再觀察。匯報交流。（手捂住溫度計的玻璃泡，液面上升，放開后一會，液面下降。）讀出溫度計指示的溫度現(xiàn)在請每個同學(xué)觀察自己溫度計上的液面，并記錄。三、攝氏溫度的讀和寫師:溫度計上，你會讀嗎？請同學(xué)們讀下這些溫度計的讀數(shù)。學(xué)生試讀師：這些讀數(shù)怎么讀，怎么寫 例：寫做—10℃，讀作：零下10攝氏度學(xué)生讀一讀，寫一寫。師：我們再來試一下，出示自制模型溫度計，然后教師設(shè)置溫度，請同學(xué)讀或者寫，鞏固。同時強調(diào)：零下溫度自0℃往下，數(shù)字越大，表示溫度越低。四、課堂練習(xí)五、小結(jié)通過這節(jié)課，你有什么收獲嗎？第四篇：溫度和溫度計教案《溫度和溫度計》教學(xué)設(shè)計吳紅勝 一．教學(xué)內(nèi)容：教科版三年級下冊第三單元第一課時的內(nèi)容《溫度和溫度計》二、教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念：溫度表示物體的冷熱程度，物體的溫度可以用溫度計測量。常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液注隨溫度變化而上升和下降來測量溫度的。過程與方法：觀察和研究作為測量工具的常用液體溫度計的主要構(gòu)造。識讀溫度計（模型）刻度上的數(shù)字，并把刻度上的數(shù)字與更熱或更冷的溫度聯(lián)系起來。情感、態(tài)度、價值觀：理解測量工具使用規(guī)定的意義，并愿意遵守這些規(guī)定。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點溫度計的正確讀數(shù)方法的指導(dǎo)。教學(xué)難點識讀零下溫度，選擇正確角度觀察溫度計上的讀數(shù)。四、教學(xué)準(zhǔn)備小組：水溫計（刻度范圍20℃——100℃）全班：教學(xué)課件五、教學(xué)過程一、談話引入你能用恰當(dāng)?shù)恼Z言來描述圖片的氣溫特點嗎？（現(xiàn)在我們有兩個小活動，讓我們一起來感受一下冷和熱。）二、比較水的溫度 活動一：比較兩杯水冷熱如果有兩杯水，哪杯是熱的，哪杯是冷的？你能分辨出來嗎？出示冷熱不同的兩杯水，請兩個學(xué)生用手觸摸感知哪一杯溫度高，哪一杯溫度低，回答后指導(dǎo)：物體的冷熱程度叫溫度，通常用攝氏度（℃）來表示?；顒佣罕容^四杯水冷熱如果有四杯水，哪杯是熱的，哪杯是冷的
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