【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學目標:知識與能力:1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細胞工程和克隆技術(shù)。過程與方法:培養(yǎng)觀察能力,學習拓展性思維情感、態(tài)度、價值觀:了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景,激發(fā)學習興趣。教學重難點重點:1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基
2024-11-19 13:40
【總結(jié)】《第十五章第四節(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育》教案教學目標:知識目標:,什么是近親結(jié)婚及近親結(jié)婚的危害。容3.舉例說出一些優(yōu)生優(yōu)育的措施能力目標:1通過討論近親結(jié)婚的危害,培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)處理能力。情感態(tài)度:1.通過對近親結(jié)婚的危害進行數(shù)據(jù)分析,讓學生了解近親結(jié)婚的危害,并認同優(yōu)生優(yōu)育措施。,初步
2024-11-19 00:29
【總結(jié)】《昆蟲的生殖與發(fā)育》教學目標、觀看課件相關(guān)素材,進行觀察的探究活動,能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程。、觀察昆蟲的發(fā)育過程,能夠舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。教學應(yīng)用指導教學環(huán)節(jié)教學活動活動說明資源形式資源位置學情分析1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋;2、導學反饋、導學發(fā)布;1、發(fā)
【總結(jié)】生物的性狀雙眼皮單眼皮不能卷舌能卷舌無酒窩有酒窩拇指不能彎拇指能彎食指比無名指長食指比無名指短有耳垂無耳垂人的血型豌豆花的顏色家兔的毛色生物體的形態(tài)特征或生理特征叫做性狀。同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型,稱為相對性狀。例:羊的白毛和黑毛;
2024-11-30 14:40
【總結(jié)】第四節(jié)遺傳病和優(yōu)生優(yōu)育。。,如提倡遺傳咨詢、禁止近親結(jié)婚等。:是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的或由致病基因所控制的疾病。那先天性疾病是不是就是遺傳病呢?遺傳病與近親結(jié)婚⑴白化病色盲癥狀檢測不能像正常人一樣區(qū)分紅綠顏色,或色覺全失。觀察下列圖形,你能看出來嗎?⑵色盲
2024-11-28 01:42
【總結(jié)】第一節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)【學習目標】、觀看課件及相關(guān)素材,對傘藻移接實驗的分析,能夠說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。、觀看課件及相關(guān)素材,能夠描述染色體、DNA、基因三者之間的關(guān)系?!窘虒W重點】、基因的概念、DNA、基因三者之間的關(guān)系【教學難點】,歸納出遺傳信息中心是細胞核、DNA、基因三
2024-11-18 19:48
【總結(jié)】生物的變異重點:變異的類型及意義,轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用難點:遺傳的變異一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女認識變異生物的變異:生物的親代與子代之間,以及子代的各個體之間在性狀上或多或少地存在著差異,這種差異就是生物的變異。?課代表站立,報告自己能否卷舌,和課代表一樣的同學站起來。?課
2024-11-27 22:28
【總結(jié)】《第二節(jié)威脅健康的主要疾病》教案教學目標:1、知識目標:(1)、舉例說出常見心血管疾病的病因及其預(yù)防措施。(2)、舉例說出我國發(fā)病率高的癌癥和預(yù)防癌癥的主要措施。(3)、明白癌癥的治病因子及其治療癌癥的主要方法。2、能力目標:(1)、學會閱讀材料、篩選材料的方法。(2)、增強與他人辯解和討論,表達自己觀點的能力。
2024-11-28 10:07
【總結(jié)】《第二節(jié)威脅健康的主要疾病》習題一、填空題1、導致冠心病的主要原因有:①②③等。
2024-11-28 17:12
【總結(jié)】生物所繁衍的新個體,在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理機能上都和自己的親代相似,這種現(xiàn)象叫做遺傳。染色體人的體細胞中有23對染色體蝗蟲的體細胞中有12對染色體通常情況下,染色體在丌同種生物的體細胞中有什么規(guī)律?果蠅體細胞內(nèi)有4對染色體蝗蟲體細胞內(nèi)有12對染色體豌豆體細
2024-11-30 12:19
【總結(jié)】第21章第2節(jié)生物的變異教案(蘇科版八年級下)教學目標:1、知識目標:1)通過全班同學間個體差異的比較活動,使學生對變異現(xiàn)象有初步認識。2)知道變異有能遺傳的變異和不能遺傳的變異。3)初步了解變異的意義。4)初步了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)及其應(yīng)用。2、能力目標:通過對生物變異的分析討論,培養(yǎng)學生的思維能力,語言表達能力、信息處
2024-11-18 19:41
【總結(jié)】第21章遺傳信息的延續(xù)性第一節(jié)生物的遺傳教學目標1、知識目標:描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系,舉例說出生物的性狀是由基因控制的,說出基因在親子代間的傳遞,說明人的性別是由性染色體決定的,理解生男生女的問題,學會分析色盲病的遺傳方式,舉例說出人類主要的遺傳病,了解近親結(jié)婚的危害和遺傳病的預(yù)防。2、能力目標:嘗試通過分析實
2024-12-09 04:33
【總結(jié)】《第五節(jié)生物的變異》一、選擇題1、一只雌貓一次產(chǎn)了四只小貓,這四只小貓在毛色上不完全相同,則說明生物體具有()。A、遺傳性B、變異性C、進化性D、適應(yīng)性2、感冒病毒不斷產(chǎn)生新的變異,對感冒藥的抗性不斷增強,這種變異是()。A、不利變異B、有利變異C、退化D、由于用藥引起的
【總結(jié)】《生物的進化》教案教學目標:知識目標1、舉例說出研究生物進化的方法。2、概述生物進化的主要歷程。能力目標通過利用觀察、對比,使自己的識圖能力進一步提高。情感目標1、通過對化石資料的搜集,培養(yǎng)學生學習生物的興趣,熱愛科學的態(tài)度。2、通過對比生命起源認識的不同觀點,使學生進行唯物主義生命觀的教育,自覺抵制非科
2024-11-19 14:37
【總結(jié)】《生物的分類》教案教學目標:知識目標①說出生物分類的意義、生物分類概念及依據(jù)。②嘗試對植物和動物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進行分類;列舉生物的主要類群。能力目標①培養(yǎng)學生的觀察、思考、比較、分析判斷能力。②通過探究生物分類方法、分類活動,培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和解決實際問題的能力。情感態(tài)度價值觀①通過做一