【總結】《生物的進化》教案教學目標:1、復習鞏固各類型的動物、植物的主要特征2、根據(jù)各類型生物的主要特征,讓學生嘗試排列出生物的進化順序,從中概述生物進化的主要歷程,形成生物進化的基本觀點。3、通過小組游戲競賽活動,激發(fā)學生對生物的學習興趣,培養(yǎng)學生發(fā)散思維、比較綜合、合作交流等能力。教學重點:概述生物進化的主要歷程教學難點:
2025-11-10 14:37
【總結】《家居環(huán)境與健康》教案一、預習提示1、家居環(huán)境給人們造成的危害有哪些?2、你認為改善家居環(huán)境有哪些措施和辦法?二、教學目標1、家居環(huán)境狀況調(diào)查。2、改善家居環(huán)境,維護人體健康。三、重難點教學重點:家居環(huán)境狀況調(diào)查。教學難點:改善家居環(huán)境,維護人體健康。四、教學過程1、引出本節(jié)課內(nèi)容。據(jù)調(diào)查,兒童
2025-11-10 14:35
【總結】第22章第一節(jié)生物分類教學目標知識目標:1、列舉生物分類的依據(jù);2、舉例說出生物分類的等級;能力目標:培養(yǎng)學生分析、探究的能力情感目標:關注生物分類,滲透辯證唯物主義思想重點:1、列舉生物分類的依據(jù);2、舉例說出生物分類的等級。難點:描述種的定義教學準備1、教師準備相
2025-11-21 08:09
【總結】第2節(jié)生物的進化第一課時【學習目標】、觀看課件、觀察化石圖片,能推測每種化石生物可能的生活環(huán)境,并且對生物進化趨勢進行推測。、觀看課件、觀察圖片,能夠列舉古生物學化石方面的證據(jù)說明生物是進化的?!窘虒W重點】生物化石的形成過程和化石記錄的生物進化趨勢。地球上各類動物、植物和微生物出現(xiàn)的先后順序?!窘虒W難點】
2025-11-10 04:43
【總結】第22章物種的多樣性第1節(jié)生物的分類一.教學目標:1.嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類2.生物分類原則、等級和基本單位3.練習編寫檢索表4.說明對生物統(tǒng)一命名的重要性二.教學重難點1.生物分類的方法;生物命名的方法2.活動“嘗試對生物分類”3.活動“編制檢索表三.課時安
2025-11-29 23:23
【總結】第2節(jié)原生生物的主要類群【學習目標】,藻類是能夠進行光合作用的原生生物、生活方式及其與人類的關系教學重難點:、藻類的形態(tài)結構特征及與人類生活的關系。?!拘轮骄俊恐R要點一:原生動物是攝取食物的原生生物,它們,多數(shù)是,少數(shù)是,
2025-11-19 17:47
【總結】第一節(jié)生命的起源地球上最初并沒有生命。那么地球上的生命是怎么樣出現(xiàn)的呢?生命究竟來自何方?生命究竟是什么?人類又是怎么樣探索生命的起源的呢?生命是由什么進化而來的呢?情境導入01,自然發(fā)生論,生生論,宇宙生命論和化學進化論等有關生命起源的幾種主要觀點。的過程。學習目標02神創(chuàng)論
2025-11-18 22:24
【總結】五達標測試1、我們吃的面粉主要來自種子的()A胚B胚乳C子葉D胚芽2、松樹與桃樹相比,最主要的不同是()A松樹的果實內(nèi)有種子B松樹的胚珠外面有子房壁C松樹的球果包被這果皮D松樹種子裸露,沒有果皮3、種子的主要部分,實際上就是幼小的生命體的是()A
2025-11-19 04:08
【總結】第1節(jié)發(fā)酵技術???、甜味劑、食用有機酸、酶制劑主要應用于哪些領域?預習提示(酸奶、米酒、醋、醬……)一、身邊的發(fā)酵技術我們生活中有哪些與發(fā)酵技術有關?討論:發(fā)酵食品它是以新鮮的牛奶為原料,經(jīng)乳酸菌發(fā)酵后,再冷卻灌裝的一種牛奶制品。
【總結】第2節(jié)生物的進化琥珀什么是生物化石?化石是指保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和遺跡,經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成的。黑龍江省嘉蔭縣城烏拉嘎鎮(zhèn)走近6500萬年前的“恐龍墓地”生物進化的化石記錄在許多古生物化石中,我們也可以發(fā)現(xiàn)一些生物進化發(fā)展的證據(jù)太古代34億年前古細胞化石三葉蟲早寒武紀中寒武
2025-11-28 15:23
【總結】第2節(jié)原生生物的主要類群【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠認識原生動物類群,列舉它們與人類生活的關系。、觀看課件及相關素材,能夠概述藻類的主要特征及與人類的關系?!窘虒W重點】原生動物的主要特征及與人類的關系;藻類的主要特征及與人類的關系【教學難點】原生動物的主要特征及與人類的關系;藻類的主要特征及與人類的關系
2025-11-10 14:36
【總結】《現(xiàn)代生物技術》教案一、教學目標:知識與能力:1、了解基因工程和轉基因技術。2、了解細胞工程和克隆技術。情感、態(tài)度、價值觀:了解現(xiàn)代生物技術應用的美好前景,激發(fā)學習興趣。二、教學重難點重點:1、轉基因技術的應用。2、克隆技術的應用。3、轉基因技術和克隆技術對人類生活的影響。難點:
2025-11-10 07:21
【總結】第二節(jié)生物的進化學習目標02,了解生物進化的基本歷程。。古生物學的證據(jù)思考1:為什么有的化石中的生物和現(xiàn)在的一些生物相像?什么是化石?化石:經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡。魚恐龍卵恐龍腳印
2025-11-28 21:21
【總結】第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性抽簽號:【教學內(nèi)容】本節(jié)課選自北師大版《生物學》第8單元《生物與環(huán)境》第23章《生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》中的第3節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性》的第一課時教學內(nèi)容。主要內(nèi)容包括:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。教材提供的素材有:觀察自制瓶活動、分析凱巴森林被破壞的
【總結】?化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復雜變化形成的。一.生物進化的證據(jù)第2節(jié)生物的進化?化石:保存在地層中的古代生物的遺體、遺物、遺跡。?化石是如何形成的??化石的種類–實體化石:古生物遺體本身保留下來。如猛犸象–鑄模化石:遺體保存過程中,通
2025-11-22 01:30