7鄭州華信學院-積極探索獨具特色的辦學路子(編輯修改稿)
2025-09-28 10:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 約、團結(jié)友愛、強健體魄、注意安全。學校確定每年5月為“四十字好習慣”活動月，組織大學生開展專題討論，舉辦知識競賽；確定每年10月為“四十字好習慣”歌曲教唱活動月，組織新生合唱“四十字好習慣”和革命歌曲。這一活動旗幟鮮明地向大學生昭示了“提倡什么、支持什么、鼓勵什么”，引導大學生培養(yǎng)好習慣、完善自己、誠實守信、勤奮自強、弘揚正氣、樹立新風。 三、堅持科學的辦學理念 隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才需求除必備的專業(yè)知識和實干本領(lǐng)外，還需要具備交際、審美、創(chuàng)造能力等方面的綜合素養(yǎng)和實踐能力。學校以社會需求為導向，堅持“理論奠基、強化實踐、激勵創(chuàng)新、重在應(yīng)用”的辦學理念，把實習、實訓作為大學生的“第二課堂”，密切配合“第一課堂”的知識傳授，強化大學生的實驗、實踐和實習環(huán)節(jié)，引導大學生按照“健全人格＋復合專業(yè)＋實踐技能”的要求塑造自己，有效地提高了大學生的綜合能力，使他們既有厚實的專業(yè)知識基礎(chǔ)，又具備適應(yīng)社會發(fā)展要求的綜合素質(zhì)和較強的就業(yè)競爭能力。 應(yīng)用型本科院校培養(yǎng)的學生應(yīng)是專業(yè)理論知識扎實、實踐能力強的全面發(fā)展的“通才”。專業(yè)教育主要講授專門知識，這些知識必須具有前沿性、實踐性，在講授過程中要加強實習、實訓和工程訓練，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，并且鼓勵學生開展社會調(diào)查和社會服務(wù)活動。為此，學校先后投入近億元人民幣，在校內(nèi)建起2個實訓車間、122個實驗室、1個教學實習基地，由任課教師現(xiàn)場指導學生開展技能訓練。學校還充分發(fā)揮企業(yè)辦學的優(yōu)勢，在學校的投資企業(yè)――華信集團下屬的制藥、酒店、房地產(chǎn)等子公司建立實習、實訓基地，使產(chǎn)學研有機地結(jié)合起來，依托企業(yè)促教育、促就業(yè)，企業(yè)依靠學校搞科研，創(chuàng)造機會讓大學生在校期間練就扎實的基本功和較強的適應(yīng)能力，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標與社會需求、學生學習與畢業(yè)生就業(yè)的有機統(tǒng)一。 應(yīng)用型本科教育是本科層次人才培養(yǎng)的創(chuàng)新模式，要努力適應(yīng)未來中國社會從現(xiàn)在的“學歷型社會”向“資格型社會”轉(zhuǎn)變的要求。學校立足于
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