7真如文英中心小學辦學規(guī)劃自主督導評估工作方案(編輯修改稿)
2024-09-28 10:02 本頁面
【文章內容簡介】 督評是一項自我總結、自我監(jiān)督、自我檢查的內部管理機制，重在找準問題根源，必須一絲不茍、實事求是、客觀公正。 主體性原則。學校自主督評的主體是學校，督評的客體也是學校，評價的效果取決于學校教師的積極性、主動性和參與面。重在學校能創(chuàng)設民主氛圍，確保老師們能放下包袱、輕裝上陣。 合作性原則。學校自主督評是一項系統(tǒng)性工程，評價的過程應該是自上而下、自下而上，層層發(fā)動、人人參與。強調建立互相信任、密切合作的工作基礎，將平等合作、和諧協(xié)調、共同研究的氛圍貫穿于督導評價的全過程。 五、督評內容： 對照學校三年發(fā)展規(guī)劃、階段性目標及學校工作計劃，對學校辦學思想、實驗項目、辦學特色和各部門的工作情況進行自我反思、自我總結及自我評估。 評估內容：
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1