大數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)編制管理經(jīng)驗總結(jié)三篇(編輯修改稿)
2024-09-28 09:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試不順暢、業(yè)務(wù)人員操作不熟、數(shù)據(jù)校驗問題多等難題，完成502個機(jī)關(guān)事業(yè)單位和20000多名人員的數(shù)據(jù)遷移，完成機(jī)構(gòu)編制數(shù)據(jù)系統(tǒng)升級。線下，建立完善縣級機(jī)構(gòu)編制臺賬，將全縣機(jī)構(gòu)、編制、人員、設(shè)立依據(jù)等數(shù)據(jù)納入臺賬管理，實時動態(tài)維護(hù)，保證機(jī)構(gòu)編制數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，方便業(yè)務(wù)人員隨時調(diào)用。 二是強(qiáng)化動態(tài)數(shù)據(jù)運用，提升機(jī)構(gòu)編制“承載力”。利用**市履職考評系統(tǒng)，通過日志化的工作記錄，量化機(jī)構(gòu)編制資源與工作任務(wù)，動態(tài)分析機(jī)構(gòu)編制資源，挖掘潛在能力。針對中小學(xué)存量大班額和新生擴(kuò)容需求教師問題，縣委編辦聯(lián)合縣財政局、縣教體局組成調(diào)研組，逐個學(xué)校調(diào)研，分析填報率、審閱率，職責(zé)分工和工作量的變化，將數(shù)據(jù)分析轉(zhuǎn)化為統(tǒng)籌人員編制的依據(jù)，成功為縣直學(xué)校挖掘潛教師80人，提高編制資源的承載能力，有效緩解縣級教師缺口和財政壓力。 三是多方數(shù)據(jù)推進(jìn)融合，提升機(jī)構(gòu)編制“協(xié)同力”。推進(jìn)編辦業(yè)務(wù)的數(shù)據(jù)化、網(wǎng)絡(luò)化和融合化建設(shè)，加快事業(yè)單位績效考核網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，將2143項網(wǎng)絡(luò)化的業(yè)務(wù)范圍清單與事業(yè)單位績效考核相結(jié)合，增強(qiáng)事業(yè)單位績效考核工作的直觀性和針對性，實現(xiàn)對事業(yè)單位監(jiān)管全覆蓋。加快機(jī)關(guān)職能運行監(jiān)管數(shù)據(jù)化建設(shè)，將3143項數(shù)據(jù)化的職責(zé)任務(wù)清單與履職考評相結(jié)合，為探索部門單位監(jiān)管提供可行性方案，實現(xiàn)對行政機(jī)構(gòu)監(jiān)管全覆蓋。加快融合化建設(shè)，將基礎(chǔ)數(shù)據(jù)運用、履職考評監(jiān)管、事業(yè)單位考核、事業(yè)單位監(jiān)管、權(quán)責(zé)清單建設(shè)、規(guī)范“屬地管理”等數(shù)據(jù)有機(jī)融合，建立編辦業(yè)務(wù)融合協(xié)同機(jī)制，為鞏固機(jī)構(gòu)改革成果、事業(yè)單位改革、基層賦權(quán)增能減負(fù)、優(yōu)化體制機(jī)制等編制重點工作提供參考依據(jù)和解決方案。 【篇三】 近年來，**市**區(qū)編辦引入大數(shù)據(jù)理念和信息化手段，探索研發(fā)機(jī)構(gòu)編制大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，把機(jī)構(gòu)編制管理的各項要求轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)語言，把“管編控編”的政策性規(guī)定轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)條件設(shè)置，通過對機(jī)構(gòu)編制、人員情況、績效評價等相關(guān)信息的收集、管理、分析、運用，有效破解編制管理在數(shù)字中“算加減”等問題，提升了機(jī)構(gòu)編制工作科學(xué)化水平。 破除壁壘，
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