【總結】第5課時噸的認識(1) 測測量量3 第一頁,編輯于星期五:十六點五十七分。 復習導入 在()里填上合適的質量單位。 一筐蘋果約重20() 小蘭體重約25() 一個雞蛋約重50() 千克...
2024-11-16 23:37
【總結】天體的概念天體系統(tǒng)的層次地球存在生命物質的條件什么是宇宙??宇宙是由大約150億年前發(fā)生的一次大爆炸形成的,宇宙在大爆炸前處于極高溫和超高密狀態(tài),大爆炸使物質四散出擊,宇宙空間不斷膨脹,溫度也相應下降,后來相繼出現(xiàn)在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。?時間:10-44s體積:10100倍
2025-07-18 08:11
【總結】 7萬以內數(shù)的認識 本單元的教學內容是萬以內數(shù)的認識,主要包括:1000以內數(shù)的認識;10000以內數(shù)的認識;口算整百、整千數(shù)的加減法;用估算解決問題。讀數(shù)和寫數(shù)是本單元的教學重點。 萬以內...
2025-04-05 06:12
【總結】學案版本章節(jié)編號使用日期姓名班級小組組內評價教師評價第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境(第1課時)課型:新授課制作人:郇長鳴審核人:郇長鳴2020年9月6日一、三維目標:1.知識與技能:掌握天體與天體系統(tǒng)的概念及類型或層次,了解太陽概況及其活動對地球
2024-11-19 19:32
【總結】1.1人類對宇宙的認識1.古代人類對宇宙的認識經歷了漫長的時間,各民族都有自己對宇宙的認識和想象。2.從“地心說”到“日心說”(1)公元2世紀,希臘科學家_______創(chuàng)立了“地心說”,提出______作為一個_____存在于宇宙中,地球是宇宙的______。(2)16世紀,波蘭天文學家______
2024-12-08 03:00
【總結】THANKS
2025-03-13 04:18
【總結】第7章一元一次不等式與不等式組不等式及其基本性質第1課時不等式的認識滬科版·七年級下冊狀元成才路狀元成才路新課導入誰長誰短誰重誰輕誰快誰慢狀元成才路狀元成才路由此可見,“不相等”處處可見.從今天起,我們
2025-03-13 01:45
【總結】七年級道德與法治部編版上冊教案-第3課第1課時認識自己 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1課時 認識自己 教學目標 知識目標 1.理解正確認識自己的意義。 2.掌握正確認識自己的方法。 能力...
2025-04-02 01:58
【總結】數(shù)的認識(第2課時)揚州邗江實驗學校章海林教學內容:義務教育課程標準實驗教科書第12冊84頁“練習與實踐”5-10教學目標:1、使學生進一步加深對整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間的內在聯(lián)系,掌握因數(shù)與公因數(shù)、倍數(shù)與公倍數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、素數(shù)
2024-11-30 07:49
【總結】第一章特殊平行四邊形菱形的性質與判定(第2課時菱形的判定),掌握菱形的判定定理.(重點)算.(難點)學習目標一組鄰邊相等有一組鄰邊相等的平行四邊形叫作菱形平行四邊形菱形的性質菱形兩組對邊平行四條邊相等兩組對角分別相等鄰角互補兩
2024-12-28 00:00
【總結】第2課時克的認識教學內容:教材第31頁至33頁,克的認識。教材簡析:知道克是比較小的計量物重的單位,感受1克和幾克,了解克與千克的進率教學目標:,讓學生感受并認識質量單位克,初步建立克很輕的質量觀念。,會進行簡單的換算。,培養(yǎng)學生的估測能力。重點難點:建立克的質量觀念,會進行克與千克之間的單位換算。課前準
2024-11-24 13:53
【總結】一、人類探索物質結構的歷史德謨克利特的古代原子學說道爾頓的近代原子學說(模型)湯姆生原子模型盧瑟福原子模型玻爾原子模型電子云模型原子結構的衍變過程近代原子論發(fā)現(xiàn)電子帶核原子結構模型軌道原子結構模型電子云
2024-11-19 16:14
【總結】 第1單元認識圖形(二) 單元集體備課 由于平面圖形是二維圖形,學生難以在現(xiàn)實生活的三維空間中找到對應原型,因而,學生學習平面圖形要比學習立體圖形困難一些。因此,教科書在修訂中將這部分內容放...
2025-04-05 05:27
【總結】第3節(jié)機械效率第1課時認識機械效率第十二章簡單機械優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練八年級物理(RJ)教學課件?種子的發(fā)芽率?樹的成活率?油煙凈化率?工作效率
2025-03-13 07:53
【總結】第一篇:《(第1課時)》教學設計 《1.1正數(shù)和負數(shù)(第1課時)》教學設計 一、內容和內容解析1.內容 正數(shù)和負數(shù)的意義。2.內容解析 引入負數(shù),將數(shù)的范圍擴充到有理數(shù),是解決實際問題的需要,...
2024-11-03 14:23