黨員電教職能定位的思考(編輯修改稿)
2025-09-27 16:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作為電教工作與黨建工作結(jié)合的邊緣性工作，其功能是運用 現(xiàn)代媒體傳播信息，促進黨建工作、組織工作。實踐證明，黨員電教可以在黨建工作、組織工作的各個范疇有所作為，將電教手段運用于黨建工作、組織工作，是黨員電教工作的特殊性和重要性之所在。 黨員電教的工作對象。這是職能定位的基本要素。黨員電教發(fā)揮作用的途徑是信息流通，信息工作要以人為本，我們應(yīng)該將黨員、干部、黨組織以及廣大群眾納入黨員電教的 “ 信息場 ” ，面向?qū)挿簩ο蟮穆毮芏ㄎ徊艜容^全面。 第 3 頁 共 4 頁 基于這樣的考慮，筆者認為黨員電教工作的職能要以服務(wù)黨建工作和組織工作為己任，以信息傳播為手段，以具體的人和 群體為工作對象，沿著這樣的思路來合理定位。 三、黨員電教的主要職能 開展黨員教育。開展黨員教育是黨組織建立黨員電教機構(gòu)的起因，黨員電教是對黨員開展教育的重要而有效的形式，它象一根紅線將黨員教育管理活動串連和帶動起來，故而中組部一再強調(diào)要把黨員電教作為
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1