【總結(jié)】財務(wù)管理專業(yè)(專升本)學(xué)分制人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼專業(yè)名稱:財務(wù)管理(專升本)專業(yè)代碼:二、專業(yè)定位本專業(yè)屬于管理類本科專業(yè),在學(xué)生專科知識的背景下,培養(yǎng)具有財務(wù)管理方面的專業(yè)理論知識和實(shí)務(wù)技能,具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、優(yōu)良的綜合素質(zhì)和熟練的計算機(jī)操作能力,能有效組織各類主體資金運(yùn)動、協(xié)調(diào)財務(wù)關(guān)系為主要內(nèi)容的專業(yè)人才。本專業(yè)按照學(xué)校確定的地方綜合性本科院校的辦學(xué)定
2025-04-30 02:49
【總結(jié)】第一篇:湘潭大學(xué)學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定 湘潭大學(xué)本科學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定 (2005年8月修訂) 第一章 總則 第一條為維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,根據(jù)國家教育部《普通高等...
2024-10-25 10:10
【總結(jié)】第一篇:本科學(xué)生學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定 西華大學(xué) 本科學(xué)生學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定(修訂) 第一章總則 第一條為了維護(hù)西華大學(xué)正常的教育教學(xué)秩序,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校...
2024-11-15 22:22
【總結(jié)】 [摘要]植物生產(chǎn)類專業(yè)是一門理論和實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科,為培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、強(qiáng)應(yīng)用”的復(fù)合型植物生產(chǎn)類人才,在該專業(yè)實(shí)行本科生導(dǎo)師制十分必要。本科生導(dǎo)師制是完善學(xué)分制的需要,是本科生身心健康發(fā)展的需要,是個性化教育的需要。本科生導(dǎo)師制現(xiàn)已取得成效,但也存在一些問題,因此,就植物生產(chǎn)類專業(yè)本科生實(shí)行導(dǎo)師制提出了一些對策與建議。 [關(guān)鍵詞]本科生導(dǎo)師制植物生產(chǎn)類實(shí)踐
2025-02-09 11:36
【總結(jié)】 第1頁共2頁 領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)時學(xué)分制意見 內(nèi)容預(yù)覽: 為進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng),建立促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺成為學(xué) 習(xí)型干部的激勵機(jī)制,根據(jù)中共中央組織部《干部教育培訓(xùn)工作 條例(試行)》和XX省委...
2025-08-28 20:17
【總結(jié)】關(guān)于學(xué)分制的調(diào)查策劃書一、活動背景:2009年,我校開始實(shí)行學(xué)分制教學(xué)模式。在學(xué)分制的教學(xué)背景下,以選課代替排課,允許學(xué)生根據(jù)自己的能力與興趣安排個人的修學(xué)計劃,甚至可以提前畢業(yè),對于真正的實(shí)現(xiàn)“選我所愛,愛我所選”有積極作用,同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性和獨(dú)立性,有利于因材施教,有效地開發(fā)學(xué)生的潛能。但是在學(xué)分制的背景下,我們
2025-08-03 11:24
【總結(jié)】重慶交通大學(xué)學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定培訓(xùn)材料(2011年9月)本科學(xué)生學(xué)分制學(xué)籍管理規(guī)定第一部分《普通高等學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定》教育部部長21號令,其基本原則和指導(dǎo)思想是“育人為本、依法建章、規(guī)范管理、加強(qiáng)監(jiān)督”。一、育人為本,德育為先,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)校工作,育人為本。其根本目的和出發(fā)點(diǎn)在于最大限度地發(fā)揮學(xué)校的教育功能,以管理育人、服務(wù)育人、制度育人等形式,促進(jìn)學(xué)生的全面
2025-04-07 21:42
【總結(jié)】2007級電子商務(wù)專業(yè)學(xué)年學(xué)分制人才培養(yǎng)方案(三年制)一、指導(dǎo)思想:以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”為指導(dǎo),堅持社會主義辦學(xué)方向,全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,全面體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的時代精神,從社會主義現(xiàn)代化的需要出發(fā),遵循高等職業(yè)教育客觀規(guī)律,培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)的合格人才。電子商務(wù)是經(jīng)濟(jì)全球化、信息技術(shù)發(fā)展及企業(yè)競爭
2025-04-28 05:34
【總結(jié)】 第1頁共3頁 干部理論學(xué)分制考核辦法范文 第一條為進(jìn)一步增強(qiáng)全區(qū)干部學(xué)習(xí)理論的自覺性,加快學(xué)習(xí) 型干部隊(duì)伍建設(shè)的步伐,不斷提高各級干部運(yùn)用理論解決實(shí)際問 題的能力,為實(shí)現(xiàn)“兩個率先”、富民...
2024-09-29 04:33
【總結(jié)】2020級電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)年學(xué)分制人才培養(yǎng)方案(三年制)一、業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求:培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,并具有現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計思維能力,掌握藝術(shù)設(shè)計系統(tǒng)方法,具有設(shè)計實(shí)踐技能的能從事建筑裝飾裝潢設(shè)計、廣告包裝設(shè)計、動畫設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、平面廣告制作、圖形繪制、室內(nèi)裝潢、建筑效果圖設(shè)計、影視圖像、圖文印刷等方面的高等應(yīng)用
2025-08-27 16:45
【總結(jié)】汽車運(yùn)用與維修專業(yè)學(xué)年學(xué)分制人才培養(yǎng)方案(二年制)一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求(一)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)21世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的,適應(yīng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)第一線需要的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,從事汽車運(yùn)用、維護(hù)、修理、檢測及車輛管理等生產(chǎn)一線工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。(二)培養(yǎng)要求:學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論三個代表重要思想的基
2025-04-26 02:27
【總結(jié)】 第1頁共3頁 關(guān)于實(shí)行黨員和干部理論學(xué)習(xí)學(xué)分制管理的意 見 銀黨字【2024】 30號 關(guān)于印發(fā)《銀達(dá)鎮(zhèn)黨員政策 理論學(xué)習(xí)學(xué)分制管理辦法(試行)》的通知 各黨(總)支部: 現(xiàn)將《銀...
2025-08-17 14:43
【總結(jié)】黑龍江農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院故韶締騷熱伙光叉夢涎常羊慷鏈一鵬當(dāng)逼唱下鈔棚源腰膽期紀(jì)嫉辱鉻甘婦優(yōu)帥獸拭倘龍謾職刻查跳凄禹暇芋遞盞忠砰紀(jì)萊怎繃騰嘯溺臼蛆孝否衣妙渾被鄙邵頓狙編梢潮娘九晃取萄撬圈臺雀際頗吏乳敞原窟吾演賣腦勝態(tài)便準(zhǔn)喧才篙痊鐐涎烙持釣索撫儒
2025-05-13 19:21
【總結(jié)】 學(xué)分制實(shí)施細(xì)則1五篇范文 XX縣區(qū)職教中心社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)分制實(shí)施計劃 一、教學(xué)計劃 本專業(yè)學(xué)制三年,以培養(yǎng)實(shí)用型中等社區(qū)醫(yī)學(xué)防治結(jié)合人才,具有對常見病、多發(fā)病、地方病診治和康復(fù)指導(dǎo)能力;對急...
2024-09-26 08:40
【總結(jié)】土地資源管理專業(yè)學(xué)分制人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼專業(yè)名稱:土地資源管理專業(yè)代碼:120404學(xué)科門類:管理學(xué)二、專業(yè)定位專業(yè)性質(zhì):管理學(xué),非師范類專業(yè)層次:本科招生規(guī)模:每年招收新生50名,全日制在校學(xué)生200名建設(shè)目標(biāo):立足云南,服務(wù)地方,堅持以“學(xué)生能力形成”為核心,以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向,以教學(xué)工作為中心,學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng),師資隊(duì)伍建設(shè)為重
2025-05-14 00:20