【總結】第一篇：偏愛與后進生轉(zhuǎn)化-后進生轉(zhuǎn)化 偏愛與后進生轉(zhuǎn)化 應試教育雖然也強調(diào)后進生的轉(zhuǎn)化工作，但其轉(zhuǎn)化后進生的目的僅僅是為了提高升學率。素質(zhì)教育更強調(diào)后進生的轉(zhuǎn)化工作，素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化后進生的目的已不僅...
2024-10-13 13:27
【總結】第一篇：用愛轉(zhuǎn)化后進生-后進生轉(zhuǎn)化 用愛轉(zhuǎn)化后進生 后進生在每個班級中普遍存在，他們的表現(xiàn)對班級班風學風的影響很大，而后進生形成的原因是多種多樣的，除少數(shù)是由于智力和生理有缺陷外，大多數(shù)后進生的形...
2024-10-28 13:35
【總結】第一篇：教師如何對待后進生-后進生轉(zhuǎn)化[推薦] 教師如何對待后進生 文/魏丹丹 作為一名教師一談到“后進生”，總覺得這是一個令人頭痛的問題。我從教多年，遇到的后進生也特別多。所以對于這個問題，雖...
2024-10-17 17:16
【總結】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化措施淺析-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化措施淺析 后進生一般指學習成績特別低的學生。一個班級內(nèi)后進生所占比例的大小，以及后進生思想、學習變化情況是衡量教學效果的尺度之一。因此，如何引導后...
2024-10-15 23:00
【總結】第一篇：談如何轉(zhuǎn)化后進生-后進生轉(zhuǎn)化 談如何轉(zhuǎn)化后進生 文/孟繁杰 一、學生情況 曹紅河，男，二年二班學生。當我接任這個班數(shù)學時，上課不專心，經(jīng)常搞小動作，坐姿不正，東張西望，我曾多次批評他，...
2024-11-19 03:02
【總結】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化與體會-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化與體會 文/王凱 所謂后進生就是在思想、學習等方面發(fā)展相對滯后的學生，他們對班級影響很大，令教師們感到頭疼。在我的數(shù)學教學生涯中，我遇到過多種類型...
2024-11-14 18:16
【總結】第一篇：教師如何幫助后進生-后進生轉(zhuǎn)化 教師如何幫助后進生 最近幾年來，比較流行一種叫法“后進生”，這種說法主要出現(xiàn)在學生身上。后進生，一般是指那些學習差、紀律差、行為習慣差的學生，它是與先進生相...
2024-10-17 17:17
【總結】第一篇：關于后進生的轉(zhuǎn)化問題的思考-后進生轉(zhuǎn)化 關于后進生的轉(zhuǎn)化問題的思考 “后進生”是相對而言，通常是指那些在品行或?qū)W習等方面暫時落后的學生。每個班集體中都有各方面相對落后的學生，這一部分學生容...
2024-10-25 16:12
【總結】“后進生”的轉(zhuǎn)化方法和技巧 “后進生＇的轉(zhuǎn)化方法和技巧 后進生又叫“問題同學＇或“差生＇，是指班級中在某些方面（如：智力、成果、思想品德等）落后于全班同學進展水平的同學。后進生雖不多，但能量卻不小...
2024-10-24 08:19
【總結】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化案例（二）-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化案例 （二）后進生這樣一個“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確認識他們，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露，健康...
2024-10-25 16:26
【總結】第一篇：后進生轉(zhuǎn)化研修心得-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化研修心得 俗話說：“金無足赤，人無完人?！庇捎诿總€學生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)和基礎不同，每個學生存在著一定的差異。因此，每個學校，每...
【總結】第一篇：后進生的轉(zhuǎn)化工作-后進生轉(zhuǎn)化 后進生的轉(zhuǎn)化工作 文/車雪莉 班主任怎樣做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是大面積提高教育、教學質(zhì)量和實施素質(zhì)教育的關鍵。要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，只有采取恰當?shù)姆椒?，才?..
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化的技巧 初中數(shù)學后進生轉(zhuǎn)化的技巧 初中的數(shù)學知識與小學來比，難度有了相應的提高，所以在數(shù)學課堂上后，進生更是非常多，很多學生因為課程較...
2025-04-13 21:05
【總結】 讀《教師轉(zhuǎn)化后進生的九大技巧》的心得體會 前不久讀了《教師轉(zhuǎn)化后進生的九大技巧》一書，它通過分析整合眾多一線教師的教育實踐經(jīng)驗，在融匯大量鮮活案例的基礎上，以新穎的創(chuàng)作手法，活潑的編排體例和情真...
2025-09-20 19:22
【總結】第一篇：后進生教育-后進生轉(zhuǎn)化 后進生教育 在教育詞典中對“后進生”是這樣定義的：在班級中經(jīng)常違反道德原則，或者犯有嚴重過錯的學生。他們常常表現(xiàn)為思想覺悟低，不遵守紀律，不能完成學習任務。其形成的...
2024-10-21 07:54
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