【總結(jié)】微專題10神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1.下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是()①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速③的信息傳遞不通過體液C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式D.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán),存在反饋調(diào)節(jié)2.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點,不正確的是()
2024-11-28 14:29
【總結(jié)】微專題9激素的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)1.下圖中X,Y,Z分別表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺,甲、乙、丙分別表示它們分泌的激素,箭頭表示它們之間的關(guān)系。下列有關(guān)敘述正確的是()A.若切除Y,則丙的分泌量不變B.X和Y之間僅通過體液調(diào)節(jié)相聯(lián)系Z代表甲狀腺,則幼年時乙和丙過少會導致成年后身材矮小D.甲對Y,乙對Z、丙對
2024-11-28 11:02
【總結(jié)】微專題15生長素的生理作用1.如圖表示不同濃度的生長素對某植物生長的影響,有關(guān)敘述錯誤的是(),P點表示最適濃度B.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能會相同C.經(jīng)濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官,因受到抑制而不再生長,且頂芽處的生長素濃度為P,則靠近頂芽的側(cè)芽處的生長素濃度一般大于M(
【總結(jié)】第1節(jié)種群的特征(多選)下列敘述中屬于一個種群的是:思考題BD:是指在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的全部個體的總和。概念的要點:①一定地域內(nèi),②同種生物構(gòu)成
2024-11-19 17:08
【總結(jié)】種群的特征一、選擇題(共8小題,每小題3分,共24分),有8戶牧民,每戶牧民各養(yǎng)了一群羊,其中,有6戶養(yǎng)的綿羊,有2戶養(yǎng)的山羊,這8群羊是()【解析】選C。綿羊和山羊?qū)儆趦蓚€不同的物種,故這8群羊?qū)儆趦蓚€種群?!咀兪接柧殹筷P(guān)于種群的理解,錯誤的是
2024-11-28 14:30
【總結(jié)】微專題1內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)1.在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是()A.丙酮酸的氧化分解B細胞、產(chǎn)生特異性抗體與抗原結(jié)合,分析下列說法不正確的是(),則飯后胰島素濃度A處高于B處,則饑餓時血糖濃度A處低于B處,則尿素的濃度A處高于B處,則飯后血糖濃度
【總結(jié)】微專題22生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的示意圖的描述中,正確的是()A.在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營養(yǎng)級C與A、B最主要的差別為C含較多的蛋白質(zhì)C.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分B2.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,“→”表示碳的流動
【總結(jié)】1新情境·激趣引航種群(population)指在一定時間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個體。種群中的個體并不是機械地集合在一起,而是彼此可以交配,并通過繁殖將各自的基因傳給后代。種群是進化的基本單位,同一種群的所有生物共用一個基因庫。對種群的研究主要是其數(shù)量變化與種內(nèi)關(guān)系,種間關(guān)系的內(nèi)容已屬于生物群落的研究范疇。
【總結(jié)】微專題3反射弧的識別與功能分析,會在d處記錄到電位變化過程。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述,錯誤的是()A.感受器位于骨骼肌中B.b處位于傳入神經(jīng)上a到d構(gòu)成一個完整的反射弧D.牽拉骨骼肌時,c處可檢測到神經(jīng)遞質(zhì)2.下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成
【總結(jié)】微專題24生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是()B.自我調(diào)節(jié)能力越強的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越高,就是要禁止對生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用()B.淡水生態(tài)系統(tǒng)C.海洋生態(tài)系統(tǒng)()A.人體血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少
【總結(jié)】微專題5電位的測定與電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向1.下圖為人體某一反射弧的示意圖(圖中a,b為微型電流計F的兩極)。下列敘述錯誤的是(),細胞膜對Na+的通透性增加B.從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,細胞E能產(chǎn)生反應(yīng)A一次,電流計的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)B傳到D,存在化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換A,B兩個神經(jīng)元
2024-11-28 20:01
【總結(jié)】第四章第二節(jié)《種群數(shù)量的變化》課時訓練一、選擇題1.右圖表示接種到一定溶積培養(yǎng)液中的酵母菌的生長曲線圖,曲線中表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)斗爭最為劇烈的是()A.CD段B.DE段C.EF段D.FG段2.在下列哪種條件下,種群可能呈“J”型增長()A.當食物受
【總結(jié)】高考考點考點解讀三年考情的特征與數(shù)量變化量特征及對種群數(shù)量的影響“J”型曲線、“S”型曲線的建構(gòu)及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的意義;探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化、競爭、寄生、互利共生;理解群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu);能探究土壤中動物類群的豐富度;了解群落演替的兩種類型
2024-11-10 21:28
【總結(jié)】第四章種群和群落第1節(jié)種群的特征【教學目標】1.列舉種群的特征。2.嘗試用樣方法調(diào)查種群密度?!窘虒W重點和難點】1.教學重點種群的特征。2.教學難點樣方的選擇和確定?!菊n時安排】2學時?!窘虒W過程】引入:學生閱讀P59,特別強調(diào)種群的概念。板書:物種:
2024-12-08 19:52
【總結(jié)】考題解構(gòu)視角拓展10月份的出生率可能為零【答案】D2.(2022年浙江理綜)下圖是某相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中旅鼠的天敵、植物、旅鼠之間數(shù)量變化關(guān)系的示意圖(圖中不同陰影的面積表示不同比例尺下的個體數(shù)量)。下列有關(guān)敘述錯誤的是?()K值上下波動、植物、旅鼠之間的數(shù)
2025-04-30 04:07