20xx人教版高中生物必修三專題3反射弧的識別與功能分析練習題(編輯修改稿)
2025-01-03 14:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 信息傳遞功能相適應。 （ 4）研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結構⑤ （填結構名稱）的數(shù)量將 （填“增加”或“減少”）。說明非條件反射的形成過程能明顯影響結構⑤的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。 （ 5）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細 胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴重的小兒麻痹癥患者會表現(xiàn)出下肢 ，對刺激 （填“有”或“無”）感覺。 (6)人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥阻斷了 （填圖中的序號）的興奮傳導。 微專題 3 反射弧的識別與功能分析 1．解析：選 C。 a 是感受器， b是傳入神經(jīng)， c是突觸， d是傳出神經(jīng)。圖中沒有包括效應器，不能構成一個完整的反射弧， C錯。 2．解析：選 A。興奮在神經(jīng)中樞突觸的傳遞為單向的， A 正確； 神經(jīng)節(jié)在傳入神經(jīng)，故 d為傳入神經(jīng)， b為傳出神經(jīng)。直接刺激傳出神經(jīng)，效應器會收縮， B錯；興奮在神經(jīng)纖維以電流形式傳導，快于在突觸以神經(jīng)遞質(zhì)傳遞 ,C錯； I釋放的對照作用于Ⅱ，引起Ⅱ發(fā)生電位變化，故Ⅱ處發(fā)生的信號變化是化學信號→電信號， D錯。
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