【總結(jié)】第5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性()①生物多樣性是自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)②其抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高③其恢復(fù)力穩(wěn)定性要比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)高④有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)⑤太陽(yáng)能是維持生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的動(dòng)力⑥生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈中無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路⑦一種生物大量減少后,其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代⑧能量可以隨著
2024-11-28 11:02
【總結(jié)】第4章種群和群落第4節(jié)群落的演替第4節(jié)群落的演替;、次生演替的過(guò)程;。學(xué)習(xí)目標(biāo)1883年所有生物全部死亡幾年之后出現(xiàn)稀疏小草與1種蜘蛛1909年202種動(dòng)物1919年621種動(dòng)物1934年880種動(dòng)物,小樹(shù)林火山爆發(fā)后生物變化情況思考:這些動(dòng)植物
2024-11-19 17:08
【總結(jié)】第4章種群和群落第4節(jié)群落的演替第4節(jié)群落的演替;、次生演替的過(guò)程;。學(xué)習(xí)目標(biāo)1883,8,27印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā)。在火山爆發(fā)中,有些物種可能會(huì)絕滅;在恢復(fù)過(guò)程中外來(lái)新物種可能會(huì)進(jìn)入。群落結(jié)構(gòu)因此而發(fā)生了變化,一般不能恢復(fù)原來(lái)的群落結(jié)構(gòu)。蜘蛛20
【總結(jié)】群落的演替一、選擇題(共7小題,每小題4分,共28分)1.(2021·濱州高二檢測(cè))某山區(qū)的原始森林被過(guò)量砍伐,較短的一段時(shí)間后,該地出現(xiàn)了新的生物群落。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(),沒(méi)有垂直結(jié)構(gòu)【解析】選C。由于砍伐后土壤條件仍然存在,所以該演替為次生演替;演替過(guò)程中物種數(shù)量
2024-11-28 20:01
【總結(jié)】第1節(jié)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響,該國(guó)應(yīng)采取的人口政策中最主要的是()各年齡段人口比例解析:題圖所示的人口年齡組成為增長(zhǎng)型,需要控制人口增長(zhǎng),防止人口膨脹。答案:A,我國(guó)南方沿海城市,如深圳、廣州、珠海等,人口急劇增長(zhǎng),造成這一現(xiàn)象的主要原因是()
【總結(jié)】第三節(jié)群落的結(jié)構(gòu)同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落.如:在池塘生物群落中.既有浮萍等水生植物,也有魚(yú),蝦,螺等水生動(dòng)物,還有多種多樣的微生物等生物群落概念(munity)?生活在一定區(qū)域內(nèi),相互之間有直接或間接關(guān)系的各種生物種群的總和。?由于種間關(guān)系而形成了生物群落。?植物、動(dòng)
2025-01-07 16:01
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n后習(xí)題新人教版必修1課時(shí)演練·促提升一、選擇題,吸收速率不會(huì)受到影響的物質(zhì)是()、乙醇、尿酸、鉀離子、葡萄糖解析:氧氣和乙醇通過(guò)自由擴(kuò)散的方式被細(xì)胞吸收,自由擴(kuò)散不需要載體。答案:A()
2024-11-28 14:31
【總結(jié)】1新情境·激趣引航生物群落不是一成不變的,他是一個(gè)隨著時(shí)間的推移而發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。在群落的發(fā)展變化過(guò)程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個(gè)群落會(huì)達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定階段。像這樣隨著時(shí)間的推移,一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程,就叫做演替。在自然界里,群落的演替是普遍現(xiàn)象,而且是有一定規(guī)律的。人們掌握了這種規(guī)律,就能根據(jù)現(xiàn)
【總結(jié)】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師同學(xué)們好!種群和群落這一章的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們可以發(fā)現(xiàn),從研究生活在同一地點(diǎn)的同種個(gè)體——種群到研究生活在同一地點(diǎn)的所有生物個(gè)體——群落,研究的范圍在不斷地?cái)U(kuò)大,所要研究的問(wèn)題也越來(lái)越多。對(duì)于不同的群落,區(qū)分的主要依據(jù)是什么?生主要是群落的物種組成情況。推進(jìn)新課師一般來(lái)說(shuō),不同的群落所含的物種的數(shù)目是
2024-12-08 12:24
【總結(jié)】第2節(jié)DNA分子的結(jié)構(gòu)(時(shí)間:30分鐘滿分:50分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難DNA分子結(jié)構(gòu)及模型制作1、2、78DNA分子中堿基計(jì)算53、46一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述中,錯(cuò)誤的是
2024-11-28 14:29
【總結(jié)】第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?1.識(shí)別群落,說(shuō)明群落水平上研究的問(wèn)題。?2.描述群落的結(jié)構(gòu)特征。?3.嘗試土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究。?學(xué)習(xí)重點(diǎn):?群落的結(jié)構(gòu)特征。?學(xué)習(xí)難點(diǎn):?從結(jié)構(gòu)與功能上相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征。下圖展示了在池
2025-01-07 08:21
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版必修1課時(shí)演練·促提升一、選擇題生區(qū)細(xì)胞不斷分裂使根向遠(yuǎn)處生長(zhǎng),在分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)的是(),蛋白質(zhì)合成,核膜和核仁逐漸消失,染色體數(shù)目加倍,隨機(jī)平分成兩份,移向細(xì)胞兩極,赤道板部位出現(xiàn)細(xì)胞板解析:有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分
2024-11-28 20:02
【總結(jié)】第三節(jié)群落的結(jié)構(gòu)一、單項(xiàng)選擇題()1、改革開(kāi)放近20年來(lái),我國(guó)南方沿海如深圳、廣州、珠海等城市人口急劇增長(zhǎng),造成這一現(xiàn)象的主要原因是A.年齡組成呈增長(zhǎng)型B.性別比例發(fā)生變化C.遷入率大于遷出率D.出生率大于死亡率()2、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上有新鮮的
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版必修1課時(shí)演練·促提升一、選擇題;球形的囊胚細(xì)胞變成梭形的成纖維細(xì)胞分別為(),后者是分化,后者減少,后者易受環(huán)境影響,后者升高解析:正常細(xì)胞在沒(méi)有癌變之前,呈現(xiàn)各種不同的形態(tài),但癌變后變成球形的未分化狀態(tài),體積上通常
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版必修1課時(shí)演練·促提升一、選擇題()解析:同一個(gè)細(xì)胞的后代其遺傳物質(zhì)相同,但它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,根本原因是基因的選擇性表達(dá)。答案:B、發(fā)育成各種血細(xì)胞。但在體外某些因素的誘導(dǎo)下,也可分化為