生物練習(xí)題教案高中生物必修2復(fù)習(xí)題(編輯修改稿)
2025-02-05 18:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同一物種。顯然生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這兩種鳥 傳變異的本質(zhì) ，科學(xué)家將大麥中與抗旱節(jié)水有關(guān)的基因?qū)胄←?，得到轉(zhuǎn)基因小麥，其水分利用率提高了 20%。這項技術(shù)的遺傳學(xué)原理是 ，培育新的農(nóng)作物優(yōu)良品種 （ ） A、自然選擇學(xué)說 B、遺傳和變異的本質(zhì) C、生存斗爭 D、隔離是物種形成的必要條件 ，不符合達爾文自然選擇學(xué)說基本觀點的是（ ） A、遺傳和變異是自然選擇產(chǎn)生作用的基礎(chǔ) B、生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的 C、變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出生物的新類型 D、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異，以適應(yīng)變化的環(huán)境 列關(guān)于種群的敘述中，錯誤的是（ ） A、生物進化的基本單位是種群 B、一個池塘中的全部魚是一個種群 C、一個種群的全部基因叫做種群的基因庫 D、種群是生物繁殖的基本單位 ，開始效果很顯著，但長期使用以后，效果越來越差，其原因是（ ） A、害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了定向的變異 B、害蟲對農(nóng)藥進行了定向選擇 C、害蟲對農(nóng)藥產(chǎn)生了隔離 D、農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異進行了定向選擇 （ ） A、打破地理隔離但不能突破生殖隔離 B、打破生殖隔離但不能突破地理隔離 C、完全突破地理隔離和生殖隔離 D、部分突破地理隔離和生殖隔離 ，不屬于生物多樣性包括的內(nèi)容的是（ ） A、物種的多樣性 B、基因的多樣性 C、生存環(huán)境的多樣性 D、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 （ ） A、生產(chǎn)者和消費者 B、生產(chǎn)者和分解者 C、消費者和分解者 D、只有生產(chǎn)者 3 ，地球上最早出現(xiàn)的生物化石是（ ） A、古細菌化石 B、古藍藻化石 C、古無脊椎動物化石 D、恐龍化石 二、 多項選擇題： 本題包括 5 個小題，每小題 3 分。共 15 分。每題有不止一個選項符合題意。每小題全對者得 3 分，其他情況不給分 。 4 種脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生改變，這一變化一定導(dǎo)致（ ） A、遺傳性狀改變 B、遺傳密碼改變 C、遺傳信息改變 D、遺傳規(guī)律改變 （ ） A、染色體結(jié)構(gòu)的變異 B、紡錘體的形成受到抑制 C、個別染色體增加 D、非同源染色體自由組合 ，一類致病基因位于 X 染色體上，另一類 位于常染色體上，他們分別與正常人婚配，總體上看這兩類遺傳病在子代的發(fā)病率情況是（ ） A、男性患者的兒子發(fā)病率不同 B、男性患者的女兒發(fā)病率不同 C、女性患者的兒子發(fā)病率不同 D、女性患者的女兒發(fā)病率不同 （ ） A、 使用抗菌素的劑量不斷加大，病菌向增強抗藥能力方向變異 B、 抗菌素對病菌進行人工選擇，生存下來的病菌都是抗藥能力強的 C、 抗菌素對病菌進行自然選擇，生存下來的病菌都是抗藥能力強 D、 病菌中原來就有抗藥性強的個體，在使用抗菌素的過程中淘汰了抗 藥性弱的個體 ，有助于診斷下列那些先天性疾?。? ） A、性腺發(fā)育不良癥 B、鐮刀型細胞貧血癥 C、貓叫綜合癥 D
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