【文章內(nèi)容簡介】 度測評活動，通過民意調(diào)查和滿意度群眾測評，進行干部評優(yōu)評劣活動，并根據(jù)民意調(diào)查、滿意度測評結(jié)果，提出整改措施，進一步激勵干部提高素質(zhì)，樹好形象。 建立健全和落實干部作風建設(shè)長效機制 將各項制度分類、匯總、打印成冊，分發(fā)給各站辦所，讓干部牢記在心，時刻不放松。具體工作紀律、財務(wù)管理、學習制度、值班考勤、崗位責任制度、首問責任制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、效能考評制、ab崗制、離崗告示制、責任追究制，以制度約束干部，以機制引導(dǎo)、教育、管理干部，提高工作效能。 （三）總結(jié)提高階段（9月） 在干部自查自改的基礎(chǔ)上，抓好檢查考核，總結(jié)、宣傳、推廣一批先進典型，進一步將活動引向深入。 在梳理匯總各項工作建議的基礎(chǔ)上，建立健全推進主題活動的長效機制。 召開總結(jié)大會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，進一步深化工作。 四、活動要求 加強組織領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)黨委政府建立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，鄉(xiāng)黨委書記嚴瑞任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)長梁齊和鄉(xiāng)黨委副書記、紀委書記張吉科任副組長，其他班子成員任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由鄉(xiāng)黨委副書記、紀委書記張吉科任主任，黨政辦具體負責做好日常工作，鄉(xiāng)干部、村干部作為活動的主體，要積極參加活動。 營造良好氛圍。充分利用召開會議，刷寫標語，懸掛橫幅，刊出黑板報等多種形式，加強輿論引導(dǎo)，營造“改作風、樹形象、提效能”活動的良好氛圍。 把握基本要求。“改作風、樹形象、提效能”活動，一要立足實效，解決問題，重在實踐，重在群眾滿意。二要根據(jù)各自職責，明確主題活動中要解決的問題，著力抓好鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部自身建設(shè)。三要統(tǒng)籌兼顧，上下聯(lián)動，注重此項活動與各項工作的有機結(jié)合，保證活動扎實推進。 加強檢查指導(dǎo)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組要做好檢查指導(dǎo)工作，總結(jié)工作經(jīng)驗和成功做法，不斷推進活動的深入開展。 第二篇：從我做起，從小事做起從我做起，從小事做起 ——淺談學生良好行為習慣的培養(yǎng) 安化實驗高中李杰才 當我看到，剛剛清掃的校園，就有我們的學生扔下垃圾，食品袋的時候；當我看到，課堂上，一些學生心不在焉，萎靡不振的時候我認為很有必要對我們的學生進行良好行為習慣的培養(yǎng)；要求他們：從我做起，從小事做起。 古往今來，凡事業(yè)成功的人都是從我做起，從小事做起的。如范仲淹、周恩來、張海迪、福特等。 在教育實踐中，我有很多成功的實例。如培養(yǎng)學生拾金不昧的優(yōu)秀品質(zhì)。今年三月末，我在回家的路上拾到人民幣100元。作為政教處主管學生學生工作的老師，第二天，我就在全校學生大會上講了，并歸還了失主。此后，我校就涌現(xiàn)了很多拾金不昧的事跡。光四月份就有十多次；少的幾元，多的100多元；更令我欣慰的是一個曾有小偷小摸現(xiàn)象的學生，將拾到的人民幣135元和一張銀行卡歸還了失主。這得益于從我做起，從小事做起。 還有，如培養(yǎng)學生尊敬老師與長輩的優(yōu)秀品質(zhì)。本學期市物價局領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，由于幾個學生的一聲“老師好。”，而使我校受到表揚。我隨即在大會上表揚全校學生，說尊敬老師是我們實驗高中學生的長處。每天，我遇見學生，都能得到他們的問好。這一聲聲：“老師好?！闭媪钗姨兆怼＿@也得益于從我做起，從小事做起。 那么，我們怎么實現(xiàn)學生從我做起，從小事做起，讓他們養(yǎng)成良好行為習慣呢。我認為：簡言之，就是注重學生的一言一行，踏實做好每一個細節(jié)。我認為可以從以下幾個方面去關(guān)注，去落實。 第一、努力培養(yǎng)衛(wèi)生習慣 上級領(lǐng)導(dǎo)來學校檢查，衛(wèi)生就是“面子”，衛(wèi)生一好，就是學生的素質(zhì)好；可見，衛(wèi)生問題，十分重要。學校如此，班級是如此，家庭是如此，社會亦是如此，現(xiàn)在農(nóng)村也開始實施衛(wèi)生清潔工程。 因此，隨手拾起一片垃圾，按時打掃教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生，定期清理垃圾桶內(nèi)垃圾；不亂丟亂扔，不帶方便面、盒飯、麻辣或食堂食品進教室、寢室等工作；班主任及政教處人員要常抓不懈，并且還要對違紀學生要進行適當處罰。譬如本學期，自從我對亂丟亂扔者實行“衛(wèi)生責任承包”以來，我們的校園清潔了許多。 第二、切實增強守紀意識 好的紀律是搞好學習的保證，嚴格要求學生遵守學校紀律，是學生成才的保障。 為了學生的未來，切實增強他們的守紀意識。讓他們做到不遲到、不早退、不曠課；不隨意使用手機，不戀愛、不偷盜、不打架等，都需要老師們花大量的精力去做。 在我當班主任期間，為了讓學生養(yǎng)成按時進教室的良好習慣。每天早上，我比學生來得早，要求鈴聲一落，只要一只腳未踏進教室的，即算遲到。對于遲到了