7幼兒園大班觀察記錄與分析【匯編版】(編輯修改稿)
2024-09-26 19:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 當(dāng)我問(wèn)涵涵時(shí)，她竟然認(rèn)真的說(shuō)：我還沒(méi)用完。實(shí)施措施與效果：面對(duì)涵涵的行為，我先是采用了說(shuō)服教育，講道理：讓她了解集體與個(gè)人的關(guān)系，把自己從“我”的概念中擺脫出來(lái)，讓她懂得，大家生活在一起，你需要的別人同樣也需要，同樣有享有的權(quán)利，不能一人獨(dú)占，要想著別人。就像操作中的膠棒本來(lái)就不多，如果輪流用是完全可以的，如果別人像你一樣，你怎么用啊？接著又給孩子們講了《孔融讓梨的故事》。我的一番話(huà)，涵涵好像意識(shí)到了自己的不對(duì)，便把膠棒放到桌子中間，看著孩子們愉快的操作著，我感到無(wú)比的欣慰。幼兒園大班觀察記錄與分析【篇三】觀察情況記錄：有趣的區(qū)域游戲開(kāi)始了，今天的區(qū)域游戲提供了很多材料，都是小宇喜歡的呢！在我介紹游戲材料和游戲玩法時(shí)，他為了爭(zhēng)取到自己喜歡的游戲區(qū)域，坐得非常端正！為了獎(jiǎng)勵(lì)他的進(jìn)步，我讓他來(lái)到了他中意的生活區(qū)整理小書(shū)包。只見(jiàn)他輕輕的搬起小椅子，非常高興地來(lái)到了那個(gè)區(qū)域。先把書(shū)包內(nèi)的東西一股腦兒的倒出來(lái)，然后書(shū)本按從大到小的順序疊在一起、文具一樣一樣放在鉛筆盒……他一邊整理嘴巴里還一個(gè)勁兒的嘟囔，看著他那認(rèn)真的勁兒，我心里感到絲絲的欣慰。當(dāng)他完成整理任務(wù)的時(shí)候，開(kāi)心地拎著書(shū)包跑到我跟前說(shuō)：“唐老師，你看我理得書(shū)包棒不棒？”當(dāng)?shù)玫搅死蠋煴頁(yè)P(yáng)后，他愉悅的心情溢于言表。接下來(lái)的時(shí)間，小宇又跑到表演區(qū)參加了中國(guó)功夫的排練，和小朋友們一起跳著，笑著……分析與措施分析：小宇近階段的進(jìn)步有目共睹。不管是傾聽(tīng)習(xí)慣還是午睡習(xí)
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