7學校長群眾路線教育實踐活動個人對照材料(編輯修改稿)
2024-09-26 19:43 本頁面
【文章內容簡介】 與《黨章》要求，與共產黨員的標準越來越遠，這是**之所以在自己身上產生的根本原因。 （二）宗旨意識淡薄，群眾觀點不牢固。自己出身于普通的農民家庭，和老百姓有著廣泛的接觸和深厚的感情，理應多為群眾辦好事、辦實事，但隨著工作崗位的變化，總是覺得自己肩上擔子重，工作壓力大，不愿深入群眾，在思想上、感情上與群眾的距離也越來越大。以人為本、人民至上的價值觀和權為民所用，利為民所謀的權力觀樹立的不牢固，全心全意為人民服務的宗旨意識淡化了，誤以為自己在教育系統(tǒng)工作的年頭比較長，對教育方面的事情比別人懂得多，久而久之，從群眾中來，到群眾中去，一切依靠群眾的觀念也變得模糊了。慢慢出現對群眾的困難問題視而不見，對群眾的意見呼聲聞而不納，對群眾的智慧創(chuàng)造不以為然等不正?，F象，滿足于高高在上，指手劃腳，發(fā)號施令，且習以為常，長期以往，必然產生**。 （三）黨性修養(yǎng)和鍛煉不夠，自我要求不嚴 習近平總書記講在作風問題上起決定作用的是黨性，衡量黨性強弱的根本尺子是公、私二字。話講得非常深刻和透徹。用這一標尺來衡量，自己在黨性修養(yǎng)上還有較大的差距。特別是自己走上校長崗位后，沒有正確認識和處理好黨性修養(yǎng)和做好工作的關系，比較注重工作成效和業(yè)績，放松了政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)的錘煉和提高，不能完全和經常用《黨章》來對照和要（資/，于：ｇzu５2１學。習/網]。在對待權力和待遇等問題上，還沒有完全做到大公無私、公而忘私、一心為公；在處理復雜矛盾和棘手問題上還存在患得患失、怕得罪人、怕丟選票的私心雜念；在發(fā)揚民
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