20xx春教科版語文一年級下冊第13課小松鼠找花生word公開課教案(編輯修改稿)
2025-01-03 13:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 第三自然段“從那以后，??看花生結(jié)果了沒有?！? ?理解“每天”： 讀了這一段，我們可以知道小松鼠每天都干什么？（去地里查看花生長得怎么樣了） 那你們能猜到它昨天去哪兒了嗎？干什么？看到了什么？ 今天呢？明天會不會還去？ 噢，這就是──“每天”，所以我們要讀得語氣重一點（學(xué)生齊聲朗讀第三自然段）。 那小松鼠為什么每天都去看花生呢？（因為它著急吃到花生?。┧肟禳c吃到花生了，你們有沒有很著急想吃到的東西呢？請你們帶著這種急迫的心情再來讀一讀吧！（男生讀）師板書：盼望花生。 聽了你們讀的，我感覺到你們和小松鼠一樣著急??！你看，小松鼠每天都去看花生，那花生能不能很快的就長出來呢？（不能）那得什么時候才能長出來呢？我們一起去看看吧！指名讀第 4自然段。 ?讀了這段，你知道小松鼠等了多久嗎？是一天？兩天？大家看看小松鼠等到什么時候了？（多媒體 課件 出示秋天的大樹） 小松鼠，都等了這么久了，花都落了，說明這是什么時候了？（秋天）哇已經(jīng)等了這么久了！ 那 我們讀的時候要怎么讀才能讀出等了很久呢？（指導(dǎo)朗讀，要讀得慢一點） （出示句子：他等啊，等啊，等到花都落光了，也沒看見一 顆 花生。）誰來讀一讀。 指名讀。 來評價一下他讀得怎樣。對了，小松鼠心里可著急了！所以我們要讀出小松鼠急迫的心情。那我們就帶著這種心情再讀一遍吧?。。ㄅx） ③等了這么久都沒有看見一個花生，這時候小松鼠會怎么樣呢？讓我們來看看小松鼠做了什么？（動畫演示）指名讀第 5自然段。 ④ 理解“自言自語” 唉？你看，小松鼠在干什么呢？（自言自語）那看著圖和課文，誰能告訴老師什么是自言自語呢？ 師
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