7學校建設(shè)經(jīng)驗材料(編輯修改稿)
2025-09-26 19:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不僅僅是教學質(zhì)量，它即包括教學質(zhì)量，也包括學生綜合素質(zhì)的提高，使學生的素質(zhì)全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。營莫小學改制后，一心一意抓質(zhì)量，竭盡全力謀發(fā)展。不到兩年時間，成績顯赫，碩果累累。 養(yǎng)成教育，形成良好習慣。 小學生的養(yǎng)成教育至關(guān)重要，學生良好習慣的養(yǎng)成，有利于個人一生的成長。學生離開家庭，吃住在校，一切良好習慣的養(yǎng)成，都需要教師的指點。如吃飯不丟不剩不倒飯菜，注意用餐衛(wèi)生，不隨手丟垃圾，不隨地吐痰，和同學友好相處，不說臟話等等。這些看來都是一些微不足道的事情，但絕不能忽視。學校不僅制定各項制度對學生的不良習慣進行制約，而且對學生的生活場所指派教師監(jiān)督。這樣久而久之，學生的良好習慣漸漸養(yǎng)成了。說實話，幾百個學生生活，做到食堂地面無飯粒，校園無紙屑雜物是一件了不起的事。 五愛常抓不懈，形成良好品質(zhì)。 五愛是學生的最基本素質(zhì)，學校通過各種形式和利用各種渠道對學生進行五愛教育。如每周一的升旗儀式，班隊活動，游覽，參觀訪問，墻報黑板報以及學校自身的發(fā)展變化等。切實讓學生清楚地感受到祖國的偉大，人民發(fā)勤勞，勞動的光榮，是祖國人民的乳汁哺育了一代又一代人，讓學生從心眼里去熱愛祖國，熱愛人民，熱愛勞動，產(chǎn)生用我們自己的雙手去創(chuàng)造美好生活，美好未來
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