7學(xué)校布局的調(diào)查與思考(編輯修改稿)
2024-09-26 19:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校布局進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。按照標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué)，生均占地面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。 。學(xué)校布局調(diào)整要貫徹均衡教育的思想，要在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，實(shí)施高、初、小、幼聯(lián)動(dòng)調(diào)整，充分發(fā)揮現(xiàn)有教育資源的社會(huì)效益。要在保證學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育的同時(shí)，重視職業(yè)教育和特殊教育。 （三）基本思路 。要遵循政府主導(dǎo)、統(tǒng)一管理、科學(xué)布點(diǎn)、優(yōu)勝劣汰的原則。調(diào)整中注意兩個(gè)“突出”：一是突出數(shù)量，尤其在XX縣區(qū)建設(shè)中，要堅(jiān)持配套建設(shè)幼兒園，滿足幼兒入學(xué)需要。二是突出體制調(diào)整，建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，大力發(fā)展公辦幼兒園，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，規(guī)范辦園行為。 （1）城中片區(qū)，搬遷中心幼兒園到城北片區(qū)。 （2）城北片區(qū)，呈“品”字形建設(shè)3所幼兒園。在西北，以威尼斯城為中心建佳園幼兒園，由政府收購19年經(jīng)營權(quán)，將中心幼兒園搬遷該園，將迎幸幼兒園并入該園；在東北，北二環(huán)新車站南側(cè)龍河廣場配套建龍河幼兒園；在原華燕地塊開發(fā)時(shí)，配套建一所幼兒園，將第二中心園搬入，將二中心園北城分園撤銷后并入其中。中期規(guī)劃以第二中心幼兒園為主導(dǎo)，整合城北其他小型幼兒園，達(dá)到幼兒教育資源優(yōu)化目的。 （3）城南片區(qū)，在興南家園附近配套建設(shè)興南幼兒園，解決中心XX縣區(qū)西南方向幼兒入學(xué)問題。 （4）城東片區(qū)，于潤泰路（原學(xué)院路）和澄江路（原南三環(huán)）交界處香景園小區(qū)配套建設(shè)香景園幼兒園，交實(shí)驗(yàn)幼兒園辦XX縣區(qū)分園。 （5）全XX縣區(qū)新建小區(qū)配套的幼兒園，按省政府辦公廳有關(guān)文件規(guī)定，交教育主管部門興辦。 。要遵循規(guī)劃超前、科學(xué)規(guī)范、師資均衡、因地制宜的原則。繼續(xù)鞏固義務(wù)教育普及成果，方便學(xué)生就近入學(xué)；推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源；加快發(fā)展特殊教育，全面提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平。 （1）城中片區(qū)，撤鼓樓小學(xué)城西校區(qū)（原城西小學(xué)）并入鼓樓小學(xué)，原城西小學(xué)改為社區(qū)教育中心。搬遷襟江小學(xué)西校區(qū)（原城南小學(xué)）至城南片區(qū)。實(shí)施整體搬遷泰師附小至城東片區(qū)計(jì)劃。 （2）城東片區(qū)，在東潤路西側(cè)、躍進(jìn)河南側(cè)、興南路北側(cè)新建一所小學(xué)，將泰師附小整體搬遷該址，重新調(diào)整學(xué)區(qū)劃分。擴(kuò)建濟(jì)川小學(xué)和大慶路小學(xué)，緩解這兩所學(xué)校占地面積狹小、班額嚴(yán)重超編的壓力。2016后整體搬遷濟(jì)川初中到城北片區(qū)。2020年前新建一所初中、一所小學(xué)，作為四星級高中的附屬初中、附屬小學(xué)。 （3）城北片區(qū)，撤銷迎幸實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在佳源小區(qū)新建佳源小學(xué)，將迎幸實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部和燕頭小學(xué)合并搬遷至該校，擴(kuò)建濟(jì)川初中北城校區(qū)，解決迎幸實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部入學(xué)問題，目前，此方案正在分步實(shí)施。2015—2016年在濟(jì)川街道辦東面（老龍河?xùn)|側(cè)、開發(fā)路北側(cè)）再建1所小學(xué)、1所初級中學(xué)，將濟(jì)川初中遷入該址。 （4）城西片區(qū)，保留江平路小學(xué)、大生小學(xué)、大生初中，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，確保生源穩(wěn)定。2020年前，新建一所初中、一所小學(xué)。 （5）城南片區(qū)，于文昌路以南、新老江平路之間新建一所小學(xué)，遷進(jìn)襟江小學(xué)西校區(qū)（原城南小學(xué)），解決XX縣區(qū)西南方向?qū)W生入學(xué)問題。2016—2018年在城南片區(qū)再新建一所初級中學(xué)。同時(shí)，繼續(xù)辦好市特殊教育學(xué)校。 。要遵循特色定位、多樣發(fā)展、強(qiáng)弱聯(lián)合的原則。推動(dòng)普通高中多樣化發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需求；鼓勵(lì)普通高中辦出特色，注意培養(yǎng)和輸送在體育、音樂、美術(shù)等方面有特長的學(xué)生，鼓勵(lì)有條件的普通高中根據(jù)需要適當(dāng)增加職業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容；探索綜合高中發(fā)展模式，積極探索高中辦學(xué)形式多樣化。 （1）設(shè)立綜合高中。推動(dòng)市二高加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，確立綜合高中方向，融普通高中教育、中等職業(yè)教育于一體，溝通高等教育、基礎(chǔ)教育與職業(yè)教育，給學(xué)生以更多的選擇機(jī)會(huì)。 （2）組建高中教育集團(tuán)。教育集團(tuán)可有兩種形式。一是在城東片區(qū)新建四星級學(xué)校分校，利用名校的教育資源，統(tǒng)籌安排本校分校的年級分布、師資調(diào)配，集中進(jìn)行教學(xué)交流研討、教師培訓(xùn)等工作，放
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