7學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)估的思考(編輯修改稿)
2024-09-26 18:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，啟用道德好、能力強(qiáng)的人，這將給下面學(xué)校樹立良好的機(jī)關(guān)形象。 組織過(guò)程要規(guī)范 結(jié)論評(píng)價(jià)要科學(xué) 對(duì)考核的結(jié)論評(píng)價(jià)往往牽扯到學(xué)校的榮譽(yù)，甚至是經(jīng)濟(jì)利益，所以在下結(jié)論時(shí)一定要慎重，考核人員必須對(duì)你下的結(jié)論要負(fù)責(zé)。結(jié)論要客觀、真實(shí)，對(duì)問(wèn)題的調(diào)查分析要全面，不能以點(diǎn)帶面，特別是教育類考核，面對(duì)的是活生生的人，因此對(duì)調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一定要弄清真象，現(xiàn)象的存在是否帶有普遍性，還是個(gè)別行為，這樣才能作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，以保證考核結(jié)果的公證性。這里我舉兩個(gè)例子：（1）調(diào)查人員問(wèn)：“你最討厭老師哪些行為?！焙⒆觽冋f(shuō)沒(méi)有。調(diào)查人員說(shuō)：“回答不出的站在位置上，等想出來(lái)再坐下去?！痹谶@種情境中，我們的孩子為了能坐下來(lái)，或者是為了結(jié)束這種調(diào)查，有的會(huì)胡編亂造，也可能是人云亦云。有的學(xué)生本已忘記的幾年前的老師可能的不良行為添加到現(xiàn)在的老師身上……這樣的調(diào)查結(jié)果就可能缺乏真實(shí)性。對(duì)孩子的調(diào)查最好以書面選擇性或判斷性題目來(lái)做，可保持客觀的公正性。小學(xué)生認(rèn)知能力、辨別能力畢竟有限，如果以上面這樣方式來(lái)調(diào)查，很可能出現(xiàn)一些可笑現(xiàn)象。（2）調(diào)查人員問(wèn)教師：“實(shí)施‘五個(gè)嚴(yán)禁’后學(xué)校有哪些變化。”教師回答：“我們沒(méi)有覺得有明顯變化。”調(diào)查人員就認(rèn)為這個(gè)學(xué)校問(wèn)題很大，怎么連縣局三申五令的要求置若罔聞?？墒聦?shí)是這
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