7學(xué)校辦學(xué)情況調(diào)研報(bào)告(編輯修改稿)
2024-09-26 18:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)員進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)，如《勞動(dòng)》、《禁毒法》、《婚姻法》《交通法》等。通過培訓(xùn)提高其法律意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，使其成為知法、守法和護(hù)法的公民。 采用多種形式開展文體娛樂活動(dòng)。利用“三八”、“春節(jié)”、“火把節(jié)”和“九九重陽節(jié)”等節(jié)日開展積極向上健康的文體娛樂活動(dòng)。如籃球賽、勐弄山歌對(duì)唱、卡拉ok演唱會(huì)等。 三、農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校開展工作中存在的主要困難和問題 多年來，雖然勐弄鄉(xiāng)農(nóng)村成人教育做了大量的工作，也取得了可喜的成績(jī)，但是，無論在認(rèn)識(shí)上、統(tǒng)籌力度上以及管理體制、成技校還存在許多困難和問題，主要有以下幾方面 成技校在改革的浪潮中基本變成“三無學(xué)?！?，即“無組織結(jié)構(gòu)、無人員配備、無經(jīng)費(fèi)投入”甚至有的還是一片空白，成技校校牌也丟了，基本處于癱瘓狀態(tài) 認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。對(duì)農(nóng)村成人教育的重要性認(rèn)識(shí)不足。在工作實(shí)踐中，有部分黨政領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為在農(nóng)村搞勞動(dòng)者繼續(xù)教育、搞科技知識(shí)培訓(xùn)推廣是農(nóng)科部門的事，鄉(xiāng)、村成技校僅是搞搞掃盲而已，沒有真正把成技校作為農(nóng)村成人教育的重要陣地和科技推廣中心加以重視。甚至有的學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤認(rèn)為教育部門和學(xué)校的主要職能是辦正規(guī)化的全日制中小學(xué)教育，成技校搞農(nóng)村成人教育是不倫不類。重基教、輕成教的思想不同程度地存在。 社會(huì)普遍重視成人教育程度低。主要表現(xiàn)在：社會(huì)對(duì)于農(nóng)4民繼續(xù)教育的知曉程度低，影響面窄；社會(huì)可供農(nóng)民繼續(xù)教育利用的資源少，總量?。晦r(nóng)民繼續(xù)教育的法律地位和作用沒有充分顯現(xiàn)；農(nóng)民繼續(xù)教育發(fā)展速度慢、質(zhì)量差、投入少、結(jié)構(gòu)不活、體制不順、機(jī)制不靈。其主要原因是：社會(huì)宣傳、動(dòng)員、輿論力度不夠；經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體發(fā)展水平不夠；政策力度和措施不夠；農(nóng)民有90%以上解決溫飽以后，千方百計(jì)追求短、平、快增收項(xiàng)目以鞏固溫飽成果，而對(duì)于自身智力開發(fā)與投入思考行動(dòng)不夠。 農(nóng)、科、教統(tǒng)籌的力度不夠。鄉(xiāng)雖然有機(jī)構(gòu)、有人員、有經(jīng)費(fèi)，但未能取得主要領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，協(xié)調(diào)能力不夠。農(nóng)村成人教育工作尤其是農(nóng)民繼續(xù)教育沒有人抓，更沒有人管，鄉(xiāng)、村成技校基本不開展工作。成技校
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