【總結(jié)】四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《電》第一單元試題班級(jí)姓名得分一、填空:(每空1分)1、物質(zhì)同時(shí)具有兩種電荷:和。2、摩擦能使電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,從而使物體帶上3、電荷流動(dòng)起來(lái)形成,它需要具備兩個(gè)條件:一是要有
2024-11-28 10:22
【總結(jié)】第三單元:我們周?chē)牟牧希?、觀察我們周?chē)牟牧峡茖W(xué)概念:1、認(rèn)識(shí)物體是由一種或多種材料做成的,我們的周?chē)嬖谥S多不同種類(lèi)的村料。2、我們周?chē)某R?jiàn)材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。一、判斷:(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×)1、所有衣服都是由棉布做成的。()2、不是所有的物質(zhì)都可以稱(chēng)為材料,燃料、化
2024-11-28 08:16
【總結(jié)】我們關(guān)心天氣教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種天氣特征2.對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類(lèi),運(yùn)用多種感官觀察天氣。3.意識(shí)到天氣影響著我們的生活,提高關(guān)心天氣的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)描述、交流、表達(dá)各種天氣現(xiàn)象的特征。教具準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:多媒體,各種天氣資料的圖片,生物預(yù)告天氣的諺語(yǔ)和圖片,相關(guān)表格。學(xué)生準(zhǔn)備:搜集各種天氣的資響料(包括
2024-11-19 06:34
【總結(jié)】第二單元《形狀與結(jié)構(gòu)》(時(shí)間:40分鐘)學(xué)校班級(jí)姓名成績(jī)一、觀察題(不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音):1、人體自然形成的結(jié)構(gòu)非常巧妙、等部位有拱形的保護(hù)。2、從橋的結(jié)構(gòu)來(lái)看,除了拱橋外,還有
2024-11-28 13:02
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試題單元概述:本單元所關(guān)注的是物種的多樣性即生物種類(lèi)的多種多樣,以及同一物種不同生物個(gè)體的多種多樣。教科書(shū)共8課,包括引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生物種類(lèi)的多種多樣;認(rèn)識(shí)同種生物不同個(gè)體之間的差異;認(rèn)識(shí)生物個(gè)體不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)與他們生活的環(huán)境的關(guān)系,認(rèn)識(shí)多種多樣的生物存在的意義。一、單項(xiàng)選擇題。1、我國(guó)的珍稀生物有:()主
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試題單元概述:本單元先認(rèn)識(shí)電可以轉(zhuǎn)化成磁,制作電磁鐵,觀察玩具小電動(dòng)機(jī)怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),把電能變成機(jī)械能。然后以電能與其他能量的相互轉(zhuǎn)化為中心,認(rèn)識(shí)各種不同形式的能量及其相互轉(zhuǎn)化。。最后認(rèn)識(shí)太陽(yáng)能,了解我們現(xiàn)在使用的絕大部分能量都是來(lái)自太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)化與儲(chǔ)存。一、單項(xiàng)選擇題。1、電流可以產(chǎn)生()。A、電B
【總結(jié)】青島版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)檢測(cè)試題第一單元《科學(xué)在我們身邊》班級(jí)姓名等級(jí)一、填空。1、對(duì)觀察過(guò)的事物能提出“為什么”,是我們__________、__________起點(diǎn)。2、牛頓說(shuō)過(guò):“沒(méi)有大膽的,就不會(huì)有偉大的發(fā)現(xiàn)?!睂?duì)問(wèn)題進(jìn)行猜想和假設(shè),能幫助我們明確探究的和方向。3
2024-11-28 03:04
【總結(jié)】教科版五上第三單元《地球表面及其變化》測(cè)試題一、填空(每空1分共30分)1.在中國(guó)地形圖上,西部多(高山),東部多(平原)。(海洋)多,(陸地)少。3.地震和火山都是(地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng))引起的,其中地震多發(fā)生在(地殼內(nèi)),火山活動(dòng)與(地幔)和(地殼)運(yùn)動(dòng)有關(guān)。(水)、(大氣)、(氣溫)、(動(dòng)植物)的作用,
2024-11-28 12:05
【總結(jié)】小學(xué)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元練習(xí)題班級(jí):姓名:成績(jī):一、填空1、放大鏡也叫()。2、計(jì)算機(jī)和電視屏幕的圖像在放大鏡下是由()組成的。3、通過(guò)透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的()。4、如果一個(gè)放大鏡平貼在書(shū)上能看清一排有8?jìng)€(gè)字,提升高度以后字被放大到最大而不模糊時(shí)只能看清2個(gè)字,說(shuō)明這個(gè)放大鏡的放大倍數(shù)是()倍。
2024-11-28 13:01
【總結(jié)】天氣日歷天氣日歷說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象晴多云陰雷陣雨風(fēng)雨雪天氣是指我們居住的地區(qū),在某個(gè)時(shí)間的天氣變化。天氣總是在不斷地變化著,它影響著我們的活動(dòng),也影響著地球上所有的生物。雖然天氣在不斷地發(fā)生著變化,但是科學(xué)家卻能根據(jù)大氣、云、風(fēng)、降水量等來(lái)
2024-12-11 05:14
【總結(jié)】與跑同行與跑同行說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象晴多云雨與跑同行沙塵暴雪霧說(shuō)一說(shuō):生活中常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象與跑同行?今天天氣怎么樣,誰(shuí)能具體說(shuō)說(shuō)??誰(shuí)又能說(shuō)說(shuō)9月1日那天天氣怎樣?學(xué)會(huì)記錄天氣?有什么辦法,讓自己2周后,還能記得今天的天氣?與跑同行記錄著每天
2024-12-11 05:56
【總結(jié)】1-1我們關(guān)心天氣探究活動(dòng)分析:1.通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察一張“城市天氣預(yù)報(bào)圖”來(lái)幫助學(xué)生明確常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象。圖上用各種天氣符號(hào)和表示溫度的數(shù)字,反映這一天全國(guó)各個(gè)地區(qū)的天氣情況。學(xué)生通過(guò)對(duì)這張圖的觀察,可以對(duì)常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象有一個(gè)基本的了解。2.圖上的表示天氣現(xiàn)象的符號(hào)可采用粘貼的形式,在符號(hào)下面應(yīng)寫(xiě)上符號(hào)的名稱(chēng),便于學(xué)生認(rèn)識(shí)這些天氣現(xiàn)象。3.提問(wèn)學(xué)
2024-11-19 22:44
【總結(jié)】教科版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)(下冊(cè))第四單元測(cè)試卷(一)一.填空題。1、在我們周?chē)?,很多()上都使用了磁鐵2、我知道在生活中有文具盒、()、()等地方都用了磁鐵。3、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫()。4、磁鐵隔著一些物體()吸鐵。5、磁鐵上磁力最強(qiáng)
2024-11-28 10:23
【總結(jié)】小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)備課主備人:復(fù)備人:編號(hào)415備課時(shí)間10月9日上課時(shí)間月日教具錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容《跳柴歌》教學(xué)目的1、能用自然、彈
2024-11-19 11:34
【總結(jié)】《我們關(guān)心天氣》說(shuō)課稿首先非常感謝各位各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們光臨我校并且耐心地聽(tīng)完我的這節(jié)科學(xué)課,下面我將把我的這節(jié)課的主要設(shè)計(jì)思路以及教學(xué)設(shè)想向大家匯報(bào)一下,不足之處還請(qǐng)各位老師們?cè)谖艺f(shuō)課完以后一一指出,共同探討?!段覀冴P(guān)心天氣》一課是小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)天氣單元中的一課,根據(jù)教材本課應(yīng)該分為兩個(gè)部分:第一部分:天氣與天氣符號(hào)。這一部分主要通過(guò)學(xué)生
2024-11-19 12:07