7學習原理與方法學習戰(zhàn)略(編輯修改稿)
2025-09-26 17:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 路線上的各個點聯(lián)系起來。回憶時，按這條路線上的各個點提取所記的項目。 ２）首字聯(lián)詞法（acronyms） 這種方法是利用每個詞的第一個字形成一個縮寫。比方計算機basic程序語言就是beginner39。sallpurposesymbolicinstructioncode（初學者通用符號指令代碼）各詞首字母的聯(lián)詞。 此外，與此相類似的還有句子記憶術，利用記憶中每個術語的第一個字母作為一個句子中每個詞的第一個字母，我們經(jīng)常采用一些歌謠口訣來協(xié)助記憶，經(jīng)常使用一些簡語來協(xié)助記憶。例如，《辛丑條約》內(nèi)容為：①要清政府賠款；②要清政府保證禁止人民反抗；③允許外國在中國駐兵；④劃分租界，建領事館。可用“錢禁兵館”（諧音“前進賓館”來協(xié)助記憶）。 另外一種首字聯(lián)詞法是用一系列詞的第一個字描述某個過程的每個步驟，例如，用某一首古詩中每句的第一個字說明某個行動的每一步。 ３）限定詞法（pegwordmethod） 學習一種新資料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶亦很有協(xié)助。 ４）勾畫圈點法 對于自身意義性強的書面化的信息資料，通過勾劃圈點其中的重要局部有助于促進對信息的加工，提高記憶效果。 ５）摘錄提要 對于自身意義性強的信息資料，通過摘錄要點、歸納（以資料中的原句摘抄為主、輔以必要的連接、概括），有助于更好地促進對信息的加工，提高記憶效果。 ６）筆記概述 對于自身意義性強的信息資料，通過筆記形式，區(qū)別主次，由博返約、概括整理（以自身的話概括資料的主要內(nèi)容），有助于促進更深層次的信息加工，提高記憶效果。 組織戰(zhàn)略（organizingstrategy）是指梳理所學的新信息，建構其內(nèi)在的聯(lián)系，以增進記憶效果。具體包括 1）歸類整理 將所學的新信息進行歸類整理，形成內(nèi)在的結構組織，以便于記憶。由于歸類有多種不同的維度，其方式方法的運用也就各式各樣了：相似歸類、對比歸類、從屬歸類、遞進歸類等。 2）提綱契領 運用簡要的語向來掌握新信息的內(nèi)在層次結構，并常輔之以數(shù)碼標志，以顯現(xiàn)內(nèi)隱的結構組織，促進理解和記憶。對于量大而復雜的信息資料，此舉更具優(yōu)越性，給人以“綱舉目張”之感。 3）作圖示意 運用圖解方式來說明新信息的內(nèi)在聯(lián)系，并多輔之以連線或箭頭標志，以形象顯現(xiàn)內(nèi)隱的結構組織，促進整體掌握和記憶。它又可細分兩種：一是關系圖示用圖解方式來說明各信息之間的相互關系，如有關認知心理學知識的關系）；二是流程圖示用圖解方式來說明某過程之間的要素的相互聯(lián)系，
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