課堂教學原理與方法學習心得(編輯修改稿)
2024-09-19 22:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比如《學記》中有的 “ 教學相長 ” ，《論語》中提到的 “ 三人行，必有我?guī)?” 等。 “ 認知構 建 ” 在課堂教學中是學習者內(nèi)在認知加工與重新建構學習的過程。用瑞士著名心理學家和教育家皮亞杰對認知加工過程說法是 “ 圖式 ” 、 “ 同化 ” 與 “ 順應 ” ；美國著名心理學家和教育家布魯納對知識構建的 “ 掌握學科結構 ” 和
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