7學(xué)習(xí)“地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型”心得體會(huì)任瑩利(編輯修改稿)
2025-09-26 17:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 難以得到社會(huì)經(jīng)濟(jì)支持，社會(huì)影響力較低，對(duì)學(xué)校的發(fā)展造成影響。 二、地方普通本科院校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)變面臨的挑戰(zhàn) 。大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師都不愿意進(jìn)行學(xué)校改革和課程改革。因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了普通本科的教育方式，許多學(xué)校幾年前剛剛轉(zhuǎn)型，在思想觀念、課程體系、教學(xué)方法、管理運(yùn)行手段等方面走著強(qiáng)調(diào)學(xué)科性的路子，進(jìn)行二次改革，這就相當(dāng)于再次面臨沖擊。 。大多數(shù)家長對(duì)于應(yīng)用技術(shù)型高校的態(tài)度仍存在偏見，他們認(rèn)為應(yīng)用技術(shù)型院校就是在培養(yǎng)技術(shù)性工人，違背了上本科院校的初衷，這種錯(cuò)誤的意識(shí)和理解使大部分人對(duì)轉(zhuǎn)型有著否定和不贊同的態(tài)度。 。缺乏雙師型的教師團(tuán)隊(duì)和滿足教學(xué)要求的實(shí)訓(xùn)室是普通本科院校普遍存在的問題。近幾年，高等教育規(guī)模在不斷擴(kuò)大，師資力量緊張制約了地方普通本科院校的發(fā)展，而轉(zhuǎn)型為應(yīng)用技術(shù)型高校對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)有特殊要求，大大加劇了師資緊張的局面。本科院校雖然都有實(shí)驗(yàn)室，但實(shí)驗(yàn)室是以實(shí)驗(yàn)為目的，并不能讓學(xué)生反復(fù)使用訓(xùn)練，難以滿足應(yīng)用
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