【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的內(nèi)容進(jìn)行日常交際，目的在于運(yùn)用語(yǔ)言： T: How are you ? S:I’m fine ,thank you. And how are you? T:I’m fine, too. T: What are you doing? S:I’m talking to you. 活動(dòng)三：詞匯復(fù)習(xí) A 利用課堂活動(dòng)用書(shū) ―lake, row a dragon boat, play chess, drink soybean milk, hungry‖這六幅圖，來(lái) 讓學(xué)生猜出圖上的人們?cè)诟墒裁?，同時(shí)也為了復(fù)習(xí)這些新單詞，并讓學(xué)生模仿這些動(dòng)作，學(xué)生做動(dòng)作，如，劃船、下棋、喝豆?jié){、肚子餓等動(dòng)作，使學(xué)生學(xué)得更容易。 Teach:【 chess】（ look at my mouth and listen to me.） Students:【 chess】 (yes ,you are good .) (豎起大拇指肯定 ) 教學(xué)【 hungry】單詞時(shí)，（ you say , you say , you say .邊摸肚皮邊學(xué) ,有趣。） 教學(xué)【 park】時(shí)出示了美麗的公園圖。 教學(xué)【 noodles】時(shí)讓學(xué)生表演了吃面。 教學(xué)【 boat】時(shí)叫學(xué)生做劃船動(dòng)作 ，學(xué)生做動(dòng)作，擴(kuò)充動(dòng)詞短語(yǔ)的練習(xí)，教師在黑板上寫(xiě)好兩列詞，讓學(xué)生連線并進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。 Match the phrases 活動(dòng)四，猜猜看 T:展示課件，帶領(lǐng)其他學(xué)生問(wèn) ―What are they doing?‖ S:用主要句型問(wèn)答： ―What are they doing? They’re┉┉ ‖ T: Let’s describe the pictures with the sentences in this lesson. 活動(dòng)五：句子接力 學(xué)生五人一組，教師問(wèn)各組的第一名學(xué)生 hello， what are they doing?每組的第一名學(xué)生回答后轉(zhuǎn)身問(wèn)后面的學(xué)生： what are they doing? 依此類推，每名學(xué)生的回答不能與同組前面學(xué)生的回答重復(fù)，看哪個(gè)組最先完成游戲。 T: hello， what are they doing? Talk about the pictures and then answer the question and ask the question one by one. S…. watching a dragon boat playing taijiquan drinking TV row chess doing soybean milk T: Good boy, next one ,please … 活動(dòng)六：試試看 播放學(xué)生用書(shū)第一部分的錄音，讓學(xué)生完成聽(tīng)錄音選圖的練習(xí)。 T: Listen to the type and answer the questions. are rowing . are playing . are drinking . are .（肚子餓的表情） 活動(dòng)七 Let’s play 1 做： ―口型，猜句子 ‖的游戲，教師指著黑板上的句子說(shuō)： They are┉┉ ,提到動(dòng)詞短語(yǔ)時(shí)只作相應(yīng)的口型，不發(fā)出聲音，讓學(xué)生看口型猜短語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。 2 請(qǐng)兩名學(xué)生上來(lái)，背對(duì)其他學(xué)生站好，臺(tái)下任意一名學(xué)生問(wèn)： What are they doing? 站在前面學(xué)生做動(dòng)作其余學(xué)生回答： They are┉┉ ‖ 活動(dòng)八 Read and act T: Let’s read and act. give you a few minutes to work in pairs 看課本第一部分，學(xué)生 兩人一組問(wèn)答練習(xí)，然后學(xué)生根據(jù)自己情況和準(zhǔn)備好的圖片，實(shí)物，改變對(duì)話內(nèi)容，演習(xí)對(duì)話。讓學(xué)生四人一組操練后，請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演。 ，課堂活動(dòng)用書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求， Listen and number 是按所聽(tīng)內(nèi)容表明序號(hào)。 2. 讓學(xué)生合上課本，描述每一幅圖中的活動(dòng)。 Picture 3, doing taijiquan。 Picture 5 rowing a dragon boat。 Picture 6, playing chess。 Picture 8, drinking soybean milk. 并用這些圖中的動(dòng)詞短語(yǔ)用自已的話來(lái)描述出來(lái)。 For example: in the park, there are lots of interestings things, some people are┉┉ ,some people are ┉┉ ,and some others are ┉┉ .Daming is hungry, he and Amy are going. 六． Homework 1. Read the new words and the sentences. 2. Describe the people in the park . Unit10 I am very fast 一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 掌握下列單詞： basketball, football, swimming, table tennis, sport ,let,us,play,after,school,idea 2. 句型： What39。s your favourite sport? Football. Let39。s play football after school! idea! 二、教學(xué)難點(diǎn) ： What39。s your favourite sport? Football. Let39。s play football after school! idea! 三、教學(xué)步驟 一： Warmingup 教師問(wèn)學(xué)生 ―What’s your favourite season‖學(xué)生可能不知道 ―season‖這個(gè)單詞，那么教師及時(shí)給出 sping, summer ,autumn,winter 4 個(gè)單詞，學(xué)生就能 夠聽(tīng)懂教師的問(wèn)題了。學(xué)生回答完問(wèn)題后，教師可以告訴學(xué)生 ―My favourite season is like swimming in summer‖這時(shí)教師呈現(xiàn)出 ―swimming‖的圖片配以單詞，引出本節(jié)課的內(nèi)容。 二： Listening and reading 1. Listen and repeat 本活動(dòng)復(fù)習(xí)表示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的四個(gè)單詞，建議教師采用圖片與單詞結(jié)合的方式，便于學(xué)生記憶。 2. Listen and number 本活動(dòng)要求學(xué)生按照所聽(tīng)內(nèi)容給圖片排序。 在聽(tīng)之前，教師可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每張圖片表示的是哪種運(yùn)動(dòng)，為聽(tīng)做好準(zhǔn)備。 聽(tīng)完之后，全班核對(duì)答案。教師再次播放錄音，全班跟讀。 三： Practise the students to practice the dialogue in pairs. A: What’s your favourite season? B: My favourite season is spring. A: What’s the weather like in spring? (=How is the weather in spring?) B:It’s warm. go play swimming basketball, 3. Work in pairs. Ask and answer. A。What’s your favourite sport? B。My favourite sport is… A:Let’s…this afternoon. B:Ok. 四： Exercises: A: What’s ________________ （你最喜愛(ài)的） sport? B: I like ________________.（游泳） A: Let’s ________________.（去游泳吧） B: OK. _________________.（好主意） 五： Homework 寫(xiě)兩組對(duì)話，以自己最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)為題。 Unit11 I was born in January 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀數(shù)字 1 到 10。 2 能聽(tīng)懂所學(xué)的指令語(yǔ)，并能按照指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。 重點(diǎn)： 能認(rèn)讀數(shù)字 110。 能按指令語(yǔ)做相應(yīng)的動(dòng)作。 難點(diǎn)： 數(shù)字的準(zhǔn)確發(fā)音，尤其是 9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音要到位。 教具準(zhǔn)備： 1 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備撲克牌中的數(shù)字 110。 2 教師準(zhǔn)備教學(xué)錄音帶。 教學(xué)過(guò)程： 1 熱身、復(fù)習(xí) (Warmup/Revision) （ 1）師生共同演唱歌曲 Old MacDonald ，讓學(xué)生分別扮演歌曲中的動(dòng)物，邊唱邊表演。 2 呈現(xiàn)新課 (Presentation) （ 1）教師為學(xué)生制定自學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生以小組為單位，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下自由制定學(xué) 習(xí)數(shù)字的內(nèi)容?？蓪W(xué)習(xí)任意一個(gè)或幾個(gè)數(shù)字，但要求每位組員都會(huì)說(shuō)。教師可讓學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生做組長(zhǎng)工作，每組并設(shè)一名聲音監(jiān)控員。 （ 2）教師展開(kāi)綜合性的數(shù)字練習(xí)，反饋學(xué)生自學(xué)效果，注意糾正學(xué)生的發(fā)音。尤其是 9 三個(gè)數(shù)字的發(fā)音。 步驟： 1 教師用手指數(shù)數(shù)字 110，全體學(xué)生說(shuō)數(shù)字。 2 教師用撲克牌表示不同的數(shù)字，找個(gè)別學(xué)生說(shuō)數(shù)字。 3 教師出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀數(shù)字單詞。 （ 3）教師用手指做示范： Show me 1 and 2. 讓學(xué)生跟著做。 （ 4）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟 讀 Let39。s learn 的詞匯，要求學(xué)生用手指指出相應(yīng)的內(nèi)容。 3 趣味操練 (Practice) （ 1）游戲： What39。s missing? 將寫(xiě)有 110 數(shù)字的撲克牌放在一個(gè)紙袋中，讓學(xué)生閉眼的時(shí)候教師快速藏起其中的一個(gè)，讓學(xué)生猜 What39。s missing? 猜對(duì)的學(xué)生抽取下一次的撲克牌。 （ 2）小組比賽： 教師不出聲音說(shuō)單詞，讓學(xué)生根據(jù)教師的口型舉牌。各組有幾個(gè)人猜對(duì)加幾分。 （ 3）游戲： Follow me 讓一個(gè)學(xué)生任意說(shuō)一個(gè)數(shù)字如： 4，并做一個(gè)動(dòng)作如：跺腳 ，其他同學(xué)就要做跺腳的動(dòng)作 4 次