【總結】風的觀測一、教學目標:1、用簡單的方法測定風向。2、感受風的力量，設計制作簡單的裝置測定風力的大小。3、能初步判斷風力的大小及等級。4、經歷測定風向和風力的過程。二、教學重點：初步判斷風向和風力的大小。三、教學難點：根據觀察到的現象判斷風向和風力的等級。四、器材準備：風向標風車材料。五、教學過程
2024-11-28 10:26
【總結】《磁鐵的妙用》教學設計教案背景：：小學：科學：1：搜集有關應用磁鐵解決生活和生產中實際問題的信息資料，小科學家記錄本，教學課題：磁鐵的妙用知識與技能：。。過程與方法：，找出日常生活中使用了磁鐵。資料的方法。情感態(tài)度與價值觀：。有關磁鐵在實際生活和生產中應
2024-11-28 13:05
【總結】4輪軸的秘密教學日期：第2周課題4輪軸的秘密本課題教時數：1，本教時為第1教時教學目標科學探究觀察輪軸工具。研究輪軸的作用。科學知識生活中有很多工具屬于輪軸。輪軸的作用：以輪帶動軸轉動，輪越大，越省力。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生研究輪軸工具的興趣，體
2024-11-28 03:57
【總結】第一課氣象萬千【目標】1.了解氣象的基本常識。2.制定《氣象科普小報》編輯計劃?！具^程】一、引入1.談話，確定主題，感受天氣對人們生活的影響，關心天氣。每年的3月23日是“世界氣象日”，這個日期與我們有什么關系嗎？外星人友友又將與同學們一起經
2024-11-28 10:25
【總結】六年級科學導學案學習內容4、日食和月食頁碼53-54頁學習目標1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現象。2、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。
2024-11-28 17:36
【總結】關于×××社區(qū)×××情況的調查報告小組成員：……..一、調查目的：二、調查時間：三、調查方法：四、調查過程：五、調查結果與分析：六、建議和設想：①選擇調查內容②明確調查目的、方法③制訂調查計劃
2024-12-13 01:30
【總結】實踐活動——立體的截面教學內容：青島版小學數學六年級下冊34-35頁實踐活動教學目標：，經歷觀察、猜想、驗證、推理等數學活動過程，發(fā)展學生的動手操作、自主探究、合作交流和分析歸納的能力。，掌握空間圖形與截面的關系，發(fā)展學生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。教學重點：經歷切截幾何體的活動過程，體會幾
2024-11-28 12:38
【總結】污染來自哪里教學目標科學探究1．能夠根據當地水環(huán)境污染的實際情況，調查得出造成污染的原因。2．能夠對對調查獲取的一些原始數據進行適當的整理。情感態(tài)度、價值觀1．意識到人類環(huán)境的影響，增強環(huán)境保護意識。2．初步樹立保護環(huán)境人人有責的社會責任心?？茖W知識1．知道污染的危害。2．了解造成水污染的幾點原因。
2024-11-28 12:50
【總結】第2課時《我們的調查研究計劃》教學設計教學目標：1、理解調查研究法是進行科學研究的重要方法之一，掌握調查活動的步驟和要求。2、明確各組的研究主題與調查內容，查閱有關資料，制訂全面、可行的調查計劃。3、學會合理分工，相互借鑒、相互分享。教學重點：制訂可行的調查研究計劃。教學難點：制
2024-11-19 04:42
【總結】三年級科學《有趣的磁鐵游戲》說課稿城關鎮(zhèn)第三小學李華玲一、教學分析：今天我說課的內容是《有趣的磁鐵游戲》。這節(jié)課是大象版小學科學三年級下冊第三單元第二課的內容。是在學生對磁鐵有了初步的了解和認識的基礎上，通過玩磁鐵、找發(fā)現這兩個探究活動，總結出磁鐵的基本性質。進一步了解磁鐵在生活中的應用，將探究活
【總結】漂移的大陸教學目標：，并能想出辦法去驗證。、大膽的質疑、假設和驗證，還需要有堅韌的毅力和勇于探究的精神。，理解萬物都在不斷運動變化中。教學重點：了解大陸漂移假說教學難點：激活學生思維，培養(yǎng)學生批判、質疑的思維品質。教學準備：世界地圖及黑白復印、剪刀、多媒體課件等教學過程：一、教學導入：質疑：同學們，前
【總結】怎樣放得更大【教學目標】1．通過自制顯微鏡的探究活動，知道兩個不同放大倍數的凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大。2．閱讀列文虎克自制顯微鏡并發(fā)現微生物的故事，了解顯微鏡發(fā)展的歷史，體會技術是不斷發(fā)展的，技術的改進推動著社會的發(fā)展，也改善了我們的生活，促進著科學研究的發(fā)展。3．以科學家列文虎克對科學的執(zhí)著追求和不懈的探索精神激勵學生。
2024-11-19 14:21
【總結】六年級下科學教案-月相變化教科版科學概念1、月相在一個月的不同時期有不同的形狀。2、月相變化是月球圍繞地球公轉過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。過程與方法1、根據已有的想象進行簡單的邏輯推理而做出假設，同時能在小組學習中收集整理別人的觀點，并且根據一定的事實對自己的假設進行調整。2、初步學習利用模型來解釋自然現象。情感態(tài)
2024-11-28 13:01
【總結】猜對了嗎教學內容大象版小學科學三年級（下）第一單元第2課。教學目標1、利用實驗驗證的方法，明白猜想只是一種可能的答案，它和事實并不總是一致。2、學會使用酒精燈加熱的技能，了解材料傳熱的性能。3、培養(yǎng)重視實驗和證明的科學態(tài)度。教學重點了解猜想、假設和事實的區(qū)別。教學難點培養(yǎng)學生重視實驗和證明的科學態(tài)度。
2024-11-28 03:59
【總結】大象版小學三年級科學實驗課水落“鹽”出【教學目標】1、引導學生對食鹽析出的方法提出猜想與假設，探究分離鹽和水的方法，了解生活中食鹽的有關知識。2、經歷進行對比試驗的過程，培養(yǎng)學生敢于猜想，尊重證據，樂于合作的科學研究態(tài)度。【教學重點】理解分離鹽和水的方法【教學難點】完成分離鹽和水的實驗，觀察得出結論【教
2024-11-28 13:04
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