【總結】2.5有理數(shù)的乘方(1)1.在(-2)3,-()-23,-|-2|3,-23中,最大的是(C)A.(-2)3B.-|-2|3C.-()-23D.-232.某種細菌在培養(yǎng)過程中,每半小時分裂1次,每次一分為二.如果這種細菌由1個分裂到16個,那么這個過程要經(jīng)過
2024-11-28 12:28
【總結】第1頁共5頁浙教版七年級上冊同步練習7、2線段、射線和直線[基礎訓練]1、關于線段,下列判斷正確的是()(A)只有一個端點;(B)有兩個以上的端點;(C)有兩個端點;(D)沒有端點。2、下列說法不
2024-11-11 05:32
【總結】積的乘方一、課本鞏固練習1、計算:(1)243344423233()()()()(2)()()aaaaaaa??????????(2)4224422322(2)2()()()()()xxxxxxx?????
2024-12-03 05:54
【總結】字母表示數(shù)【課堂練習】練習1:1、小明今年14歲,a年前小明歲。2、有兩個連續(xù)的自然數(shù),較小的一個是n,則較大的一個是。3、偶數(shù)用表示,奇數(shù)用表示。4、已知有理數(shù)a(a≠0),則a的倒數(shù)是,a
【總結】合并同類項一、課本鞏固練習1、合并同類項:(1)22226345xyxxyyxx????;(2)22375xxxx????;(3)534852axaxaxx?????.2、合并下列各式中的同類項(1)3()5()()ab
2024-11-29 12:41
【總結】1.如圖,點在一條直線上,已知,則與的位置關系是______.[來源:學科網(wǎng)]122.如圖,,能表示點到直線(或線段)的距離的線段有()A.五條B.二條C.三條D.四條[來源:學科網(wǎng)]3.甲、乙、丙、丁四人在判斷時鐘的分針與時針互垂直時的時刻,說法對的是()A.甲說3時正和3時3
2025-01-14 19:54
【總結】比例線段同步練習,求的值。:如圖,△ABC中,DE//BC。AB=8,AD=5,EC=4,求AE的長a=4,c=9若b是a,c的比例中項,求b的值。MN是AB,CD的比例中項,AB=4cm,CD=5cm,求MN的長。并思考3、4兩題有何區(qū)別。
2024-11-28 08:43
【總結】第6章圖形的初步知識6.9直線的相交勤反思筑方法第6章圖形的初步知識學知識第2課時垂直學知識第2課時垂直當兩條直線相交所構成的四個角中有一個是________時,我們就說這兩條直線互相垂直,其中的一條直線叫做另一直線的垂線,它們的交點叫做垂足.兩條線段垂直是指這兩條線段所
2025-06-20 18:41
2025-06-17 23:35
【總結】實數(shù)(1)一.選擇題1.下列各數(shù)、、、、、、、、,中無理數(shù)的個數(shù)是()(A)1(B)2(C)3(D)4(
2024-12-07 19:09
【總結】平行線的判定姓名_______________座號________時間_______________得分______________________1.如圖,請分別依據(jù)所給出的條件,判定相應的哪兩條直線平行?并寫出推理的根據(jù).(1)如果∠2=∠3,那么____________.(
2024-11-28 16:37
【總結】圓周角同步練習一、填空題:1.如圖1,AB是O的直徑,BCBD?,若50BOD??,則A?的度數(shù)為.圖1圖2圖32.如圖2,,,C為O上三點,若50OAB??,
2024-11-28 12:25
【總結】4.4整式1.關于單項式-23x2y2z,下列結論中正確的是(DX)T-2,次數(shù)是4T-2,次數(shù)是5T-2,次數(shù)是8T-23,次數(shù)是52.在代數(shù)式x-3y2中,含y的項的系數(shù)是(CX)T-3T3T-32T323.下列說法中,正確的
2024-11-28 16:38
【總結】分式的加減(1)【教學內(nèi)容分析】分式的加減是分式的基本運算之一.本節(jié)課是同分母分式的加減,是異分母分式加減基礎.教材中先讓學生做兩道同分母分數(shù)加減的題目,目的是通過與同分母分數(shù)加減類比,說明同分母分式的加減法法則.【教學目標】1、理解和掌握同分母的分式加減法法則.2、能運用法則進行同分母分式的加減運算.3、能將分母
2024-11-28 12:26
【總結】第6章圖形的初步知識6.9直線的相交勤反思筑方法第6章圖形的初步知識學知識第1課時對頂角學知識第1課時對頂角對頂角的定義有兩種敘述:一是兩條直線相交成四個角,其中不相鄰的兩個角是對頂角;二是一個角的兩邊分別是另一個角的兩邊的反向延長線,這兩個角叫做對頂角.知識點一對頂角的概念