【總結】小數(shù)的性質教學內容:教材第(76頁)例3及相關習題、《小數(shù)大小的比較》教學目標:1.通過具體的例子,使學生初步學會比較小數(shù)的大小,加深對小數(shù)意義的理解。2.培養(yǎng)學生的遷移類推能力。教學過程:一、預習導學:1.填空:(1)里有()個,里有()個0。01(2)里有
2024-11-28 17:03
【總結】小數(shù)的意義第二課時教學目標1.進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2.會讀、寫小數(shù)。3.進一步體會小數(shù)在日常生活中的作用。教學重點1.進一步認識小數(shù)及小數(shù)的計數(shù)單位。2.會讀、寫小數(shù)。教學過程教師活動學生活動復習引入1.師:在上節(jié)課我們
2024-11-28 09:45
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)加法和減法,同學們要熟記小數(shù)加減法的計算法則,能夠正確的列豎式計算相關的小數(shù)加法和減法,能夠解決相關的實際問題。利用豎式計算下列兩題。475+34=475–34=小數(shù)加減點對齊,從右向左計算起,滿十進一要牢記,退一當十
2024-12-04 20:05
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數(shù)的加法和減法,同學們結合實際例子要能夠用豎式計算小數(shù)的加法和減法,可以解決相關的實際問題。(小數(shù)點要對齊)(也和整數(shù)運算相同)小數(shù)小數(shù)加、減法豎式計算小數(shù)加減法?-
【總結】整數(shù)加減法的計算法則?數(shù)位對齊?從低位算起?滿十進一,退一作十275400275-125+125275400復習計算下面兩題,并且驗算。12160+5347=400-125=17507
2024-12-11 04:10
【總結】小數(shù)加減法的簡便運算教學目標:知識目標:在現(xiàn)實情境中體會運算律的普遍適用性,能靈活地運用運算律進行小數(shù)加減法的簡便運算。能力目標:經歷觀察、猜想、驗證等數(shù)學活動過程,發(fā)展遷移類推能力,體會解決問題策略的多樣性,增強優(yōu)化意識。情感目標:培養(yǎng)學生做事認真,講求方法,注重實效。教學重難點:教學重點:判斷小數(shù)加減法是
2024-11-18 16:21
【總結】條形統(tǒng)計圖教學目標,認識復式條形統(tǒng)計圖及相應的統(tǒng)計表,體會復式條形統(tǒng)計圖的學習價值。,整理,描述和分析數(shù)據(jù)的過程,進一步培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和能力。,并根據(jù)統(tǒng)計圖(表)補充統(tǒng)計表(圖),同時根據(jù)統(tǒng)計結果作出簡單的分析判斷,并能進行交流。,體會數(shù)學的價值。教學準備
2024-11-28 09:42
【總結】小數(shù)加減混合運算第1課時教學目標1.能根據(jù)創(chuàng)設的現(xiàn)實生活情景,靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題,發(fā)展應用意識,同時,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。2.學會小數(shù)加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算。教學重點學會小數(shù)加減混合運算的計算,能按運算順序正確進行計算教學難點靈活地用小數(shù)的相關知識解決現(xiàn)實問題教學過程教
2024-11-28 09:44
【總結】生活中的小數(shù)第一課時教學目標1.初步感受生活中的小數(shù)。2.理解掌握復名數(shù)互化方法。3.能按要求正確互化整數(shù)與小數(shù)。教學重點理解掌握復名數(shù)互化方法。教學過程教師活動學生活動情境引入導入新知1.師:同學們
2024-11-28 03:19
【總結】總復習——小數(shù)的性質和意義、小數(shù)的加法和減法(二)教學內容:小數(shù)的性質和意義(二),小數(shù)的加法和減法教學目標:1、鞏固掌握小數(shù)的性質和小數(shù)點位置2、小數(shù)移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學生熟練進行小數(shù)和十進復名數(shù)的相互改寫。4、使學生能夠根據(jù)要求會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位,求出小數(shù)的近似數(shù),并能把較大的數(shù)
2024-11-28 17:59
【總結】小數(shù)的性質教學內容:教材第(75-76頁)例1及相關習題教學目標:1.在比較、歸納活動中,理解小數(shù)的性質,會用小數(shù)的性質化簡或改寫小數(shù)。2.培養(yǎng)學生運用知識進行正確判斷的能力。教學重難點:理解小數(shù)的性質。教學過程:一、預習導學:故事書的定價是5元1角,小方寫作元,小雨寫作
【總結】小數(shù)的性質第1課時教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第75頁例1、第76頁例2,課堂活動第1,2題及練習十五第1~4題。教學目標123教學重點結合具體材料理解小數(shù)的性質,會改寫小數(shù)。教學重、難點運用小數(shù)的性質,把整數(shù)改寫成小數(shù)。教學準備方格
2024-11-28 12:40
【總結】小數(shù)的性質第二課時教學目標1.進一步理解小數(shù)的性質。2.會比較小數(shù)的大小。3.進一步體會小數(shù)在生活中的作用。教學重點進一步理解小數(shù)的性質。教學過程教師活動學生活動復習舊知我們學了4年的數(shù)學,你會比較整數(shù)的大小嗎?請說說整數(shù)大小比較的方法。學生回憶說說整
【總結】小數(shù)加減混合運算教學內容義務教育課程標準實驗教科書(西南師大版)四年級(下)第108頁例3,課堂活動及相關練習。教學目標123數(shù)學學習的樂趣。教學重、難點培養(yǎng)學生多角度思考、解決問題的能力,發(fā)展學生的應用意識。教學準備根據(jù)例3情境圖制作的活動教具。教學過程一、創(chuàng)設情境,激發(fā)探
【總結】確定位置教學內容:課本第(45——4)頁,例1、例2及相關習題教學目標:1.通過解決實際問題,使同學們體會確定位置在生活中的應用,了解確定位置的方法。2.在活動中發(fā)展空間想象和思維能力。教學重點:掌握確定位置的方法教學過程:一、預習導學:1.介紹自己在班上所處的位置:第()
2024-11-19 13:06