7新時期家園共育工作培訓(xùn)心得(編輯修改稿)
2024-09-26 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而且也從另一個角度激發(fā)了幼兒說的欲望。孩子、老師、家長之間都產(chǎn)生了很好的互動關(guān)系，如：老師與孩子共同探索，大家感興趣的話題后，孩子們會回家與家長“匯報”自己的“學(xué)習(xí)戰(zhàn)果”當(dāng)家長對這方面內(nèi)容感到困惑時也會積極、主動地與本班老師交流，于是，三者之間形成了“流動型”的互動關(guān)系。好的溝通，拉進與孩子的關(guān)系，家長們是孩子的第一任老師，對孩子的教育有起著關(guān)鍵性的作用。 二、抓好宣傳通訊及普及家教知識。 在平時，家長和老師的交流多數(shù)是通過孩子來傳遞的，與老師直接接觸的機會較少，只有入園或離園那么一點時間，為了解決這一現(xiàn)象我們可以通過家教園地讓家長與家長、家長與老師一起交流和探討更適合孩子的教學(xué)方法，做到家園同步。還有一種較普遍的確現(xiàn)象：孩子家長大都是雙職工，自己的孩子就叫老人帶，出現(xiàn)了隔帶教育問題。隔代教育問題是中國的特
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